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  • 男孩穷着养女孩富着养 - 书籍详细信息
  • 查看同类图书:生活时尚»育儿/成长»家庭教育»男孩穷着养女孩富着养
  • 男孩穷着养女孩富着养

  • 【作 者】:安君杨
  • 【丛编项】:
  • 【装帧项】:平装 16 / 238
  • 【出版项】:中国言实出版社 / 2006-11-1
  • 【ISBN号】:9787801288523 / 7801288521
  • 【原书定价】:¥24.00 有7家书店打折销售 
  • 【主题词】:文化、教育与信息传播-教育-各级各类教育-家庭教育
  • 【图书简介】
      穷养男不仅是一种教育投资,更是对男孩一生的投资。富养女其实是一种文化修养的投资,教育的富足是对女孩性情的陶冶和品质的培养。孩子们并不属于我们……他们是来到我们生活中的小小的陌生人,给我们带来愉快和照料他们的责任,但我们并不拥有他们。我们要帮助他们成为他们自己。——鲁思·奴妮维拉·斯坦能教育孩子并非消遣或享受闲暇,也不是只要花钱、花时间就能轻而易举办到的事。我们不能没有目标地活着。这个目标,可以是金榜题名,可以是腰缠万贯,也可以是心灵的平静与富足。人类家庭面临的问题基本上是相同的,不同的只是答案。男孩与女孩不同的性别特征和不同的内心需求构成了孩子健康成长的多元化思维。世界各国的教育家、心理学家无一不在孜孜探求着一种“男孩与女孩”、“共性与个性”和谐统一的教育方式。该书中综合了许多成功案例的基础上,提出了“男孩穷着养,女孩富着养”这一新的思维模式,并从生理学、心理学、社会学的角度,阐释了男孩和女孩不能“混养”的理论依据,立意新颖、笔墨流畅。-读书网|DuShu.com
  • 【本书目录】

    第1章 Boy和Girl不一样
    1.男孩女孩真的不同吗?
    妈妈的双胞胎
    我一直都出乎爸爸的意料
    教育的困惑:传统与现实的冲击
    2.是什么造就了男孩女孩的不同?
    认识你的宝宝
    粉色还是蓝色?
    第2章 上帝选择性别,你选择教育
    3.面对不同,家长该怎么办?
    男人还是女人?
    教育的性别趋同化
    玩具的故事
    我是男孩还是女孩?
    性别教育的缺失造成性别错位
    走出性别平等的误区
    给孩子一张“明性片”
    为差别欢呼
    第3章 男孩穷着养
    4.男孩的生长蓝图
    蛇、蜗牛和小狗尾巴做成的男孩
    男孩的天赋和弱势
    男孩的需求满足点在哪里?
    社会与男孩
    5.男孩穷着养
    从小偷总统到抢劫犯
    看,这就是父亲
    榜样的力量
    父亲应该传授给儿子的气质和品格
    皮球与跳绳
    让我自己做
    你来决定这件事
    思维与创造
    成长的空间
    我是奥特曼
    男孩与奥特曼
    这才是我们要担心的
    男子汉是怎样炼成的?
    他为什么不愿上班?
    关注男孩的情感表达
    谁是头?我该听谁的?
    下次你会做得更好
    我赢了
    志强与电脑游戏
    有攻击性的小机器
    破坏王
    再来一次,太刺激了
    停不下来的男孩
    提高男孩的耐心指数
    需要帮助吗?
    正直
    担当
    诚信
    坚忍
    胆小的男孩
    冷漠的男孩
    说谎的男孩
    孤独的男孩
    第4章 女孩富着养
    6.女孩的生长蓝图
    糖、香料和所有美好的东西做成的女孩
    女孩的天赋和弱势
    女孩的需求满足点在哪里?
    社会与女孩
    7.女孩富着养
    公主的毕业典礼
    公主的家庭聚会
    渴望爱的小公主
    妈妈的贴心小棉袄
    爸爸是不可或缺的
    从摇篮到工作
    这就是我:从出生到7岁
    新鲜的世界:8~12岁
    请理解我:13~17岁
    我长大了:18~29岁
    伊娜娜的灵魂之旅
    梦想与现实的距离
    谁能决定小公主的未来?
    亲爱的,你要点什么?
    为女孩打开机会之窗
    命运的“种子”
    牵着蜗牛散步
    她开始约会了
    不可缺少的一课
    面包自己挣,玫瑰要他买
    独立的女孩
    懦弱的女孩
    孤僻的女孩
    发脾气的女孩
    第5章 现代育儿争议:
    男孩女孩到底该如何养?
    8.家长应该知道的教育方法
    教育孩子有没有金钥匙?
    卡尔·威特:全能教育法
    塞德兹:天才教育法
    H.S.斯特娜:自然教育法
    蒙台梭利:特殊教育法
    斯宾塞:快乐教育法
    铃木镇一:才能教育法
    多湖辉:实践教育法
    9.关于“男孩穷着养,女孩富着养”的几点说明
    并非来源于“性别刻板印象”
    并非歧视
    并非对立
    并非金钱
    10.结束语:育儿没有标准版
    高于一切的责任
    成功复刻板?
    成长的目标
    放心去飞
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