教育部新颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》），着重强调大学英语教学的实用性、知识性和趣味性原则，推动大学英语教学朝着学生个性化学习方法和自主学习能力两个方面纵深发展。为此，《课程要求》对我国未来几年内的大学英语教学提出了明确具体的三级课程标准，即：一般要求、较高要求和更高要求。《新视野大学英语·读写教程》（第二版）（郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版）这套教材很好地体现了《课程要求》的教学指导原则。《新视野大学英语·读写教程》因其教学理念的新颖性、适时性、前瞻性、交互性等而备受广大师生青睐，成为“教育部普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，用于非英语专业本科生。为了便于大学英语师生更好地理解、贯彻并实践这套教材的教学理念和教学内容，进一步提高大学英语教学效果，作者约请长期在高校从事大学英语一线教学和富有经验的四六级考试辅导专家学者，在原有本套书2006年11月第一版的基础上，秉承“学用结合”这一创新编写理念，严格按照《课程要求》的教学方针和大学英语四六级新大纲的指导原则，紧扣《新视野大学英语·读写教程》（第二版）教材，精心新编了配套《（新视野大学英语）导学与考点自测》（1～4册）。系列套书的编写既强调语言基本功的微观训练，又倡导语篇结构和文化背景的宏观把握，突出课内课外的有机结合，提高活学活用效果。每册编写始终注意归纳、提炼、梳理、整合原教材的重点、难点和考点精华，每册均有“文意与篇章”、“词句与短语”、“答案与题解”、“参考译文”、“四六级考点自测”五大部分配套教材内容，每课每节都力求在导学的同时，做到同步应用，深入浅出，易记易学。《导学与考点自测》体例新颖，框架清晰，讲解要言不繁，例释有的放矢，练习逐级攀升。它不仅对使用《新视野大学英语·读写教程》教材的广大师生有很大的启发，对通过四六级大学英语考试也有直接的帮助。
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