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美育的游戏

【作　者】：王柯平等著

【丛编项】：艺术教育前沿论丛

【装帧项】：平装 / 269

【出版项】：南京出版社 / 2007-9-1

【ISBN号】：9787807183136 / 7807183136

【原书定价】：￥37.00　有3家书店打折销售　

【主题词】：艺术－艺术理论

书籍介绍

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【图书简介】
　　本书为国家社科基金项目“美国多学科美育模式研究”结项成果。以美国多学科艺术教育为研究对象，从艺术创作的实践功能、艺术史的认知作用、艺术批评的反思效应及美学的哲理化导向等四个方面，对多学科美育模式的整合过程及四门学科之间的相互关系作了全面的评介与研究。有助于体认和应用多学科艺术教育方法，有助干深化中国艺术教育的实践，有助于丰富中国艺术教育的人文内涵，有助于提高中国艺术教育的教学效果，同时也有助于促进中国艺术教育的理论探索与创新。-读书网|DuShu.com

【作者简介】
　　王柯平，陕西长安人，博士，教授，牛津大学圣安妮学院访问研究员（2000年）。主要论著有《走向跨文化美学》、《中西审美文化随笔》、《老于思想新释》（英文）与《中国人生哲学》（英文）等。主要译著有《美学理论》、《艺术哲学新论》与《艺术的真谛》等。应国外学者之邀参与撰写英文著作《中国当代哲学》、《重新发现幸福》、《神话与逻各斯》、《跨文化美学新论》等。

【本书目录】
代序人文学科诠释中的艺术教育
第一章百年流变与会通模式
一滥觞时期的功利主义观念
二发展时期的多重目的
三成熟时期与综合模式的勃兴
四会通式艺术教育的形成与推广
五会通式艺术教育要旨
第二章意义与策略
一《走向文明》的现实语境
二艺术教育的深层意义
三学科群的综合式会通方法
四艺术教育课程设置的原则构想
第三章艺术创作与艺术教育
一会通式艺术教育中的艺术创作
二艺术创作问题：以美术创作为例
三美术创作的四种传统
四 “创造性”概念的要义
五课堂教学中的美术创作
第四章艺术史与艺术教育
一艺术史研究概述
二艺术史与教育
三东西方的主要艺术传统
四 20世纪艺术史研究的新方法
五艺术史教育实践
第五章艺术批评与艺术教育
一会通武艺术教育中的艺术批评
二艺术批评的基本类型
三艺术批评教学的实施方法
四如何设计艺术批评课程
第六章美学与艺术教育
一美学对艺术教育的深化作用
二艺术与审美对象
三艺术与其再现的世界
四艺术家与艺术表现
五艺术与观众
六课堂上的美学
七审美感知及其发展阶段
第七章教学实践中的案例分析
一综合会通式案例分析
二凸显艺术创作的作品赏析
三艺术史语境中的视觉训练
四艺术批评视野中的雕塑与环境艺术
五美学与艺术难题的追问
余论美育的游戏与创造性转换
后记
主要参考文献

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