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大学英语教学论

【作　者】：邹琼

【丛编项】：英语学术文库

【装帧项】：平装 0开 / 304

【出版项】：湖南师范出版社 / 2006年

【ISBN号】：9787810816335 / 7810816330

【原书定价】：￥20.00　有1家书店打折销售　

【主题词】：英语与其他外语－外语教学

书籍介绍

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【图书简介】
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【本书目录】
第一篇大学英语“学"论
第一章英语学习策略的内涵与特征
第一节英语学习策略的内涵
第二节影响英语学习策略获得的多因素性
第三节英语学习策略训练的多途径性
第二章大学英语学习策略体系的建构
第一节国内外专家对语言学习策略的分类
第二节大学英语学习策略的分类与分级
第三节大学英语学习策略分类与分级的有效性评析
第三章大学英语元学习策略的本源性
第一节大学英语元学习策略的实质
第二节太学生如何发展元学习策略
第三节学习成败与元学习策略差异比较
第四章大学英语通用学习策略的普遍性
第一节大学英语通用学习策略的实质
第二节大学生如何发展通用学习策略
第三节学习成败与通用学习策略差异比较
第五章大学英语言语学习策略的特殊性
第一节大学英语言语学习策略的实质
第二节大学生如何发展言语学习策略
第三节学习成败与言语学习策略差异比较

第二篇大学英语“教”论
第六章夯实教学根基
第一节教师素质重建
第二节教研方法甄选
第三节教学行动研究
第七章更新教学理念
第一节现代教学理念审理
第二节错误分析理念证悟
第三节新语言理论的应用
第八章凸现言语规律
第一节语言教学整体化
第二节语感教学图式化
第三节习得学得交融化
第九章彰显技能教学
第一节语言理解处理技能致用
第二节阅读课的综合技能集成
第三节精读课的小组讨论范式
第十章词汇教学要义
第一节词汇的认知与活用界说
第二节认知词汇语义联结策略
第三节认知词汇语义活用策略

第三篇大学英语“测”论
第十一章测试如何影响“学”与“教”
第一节语言测试的反拨效应
第二节反拨效应与大学英语“学”与“教”
第十二章大学英语测试现状病理分析
第一节校本测试实证调查及典型误区
第二节四、六级考试信度效度缺损剖析
第十三章大学英语测试改革宏观把握
第一节健全大学英语考试制度
第二节妥善处理正负面反拨效应
第十四章开放大学英语口语测试
第一节美国G-Telp口语水平测试之鉴
第二节普通高校英语口语测试理论框架
第十五章规范大学英语写作测试
第一节对EFL写作测试命题的论证——基于一项实证研究
第二节语篇微技能因素评估法探析

附录I 调查问卷一
附录Ⅱ 调查问卷二
参考文献
后记

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