|
繁體版
论坛
畅销
连载
图书
资讯
首页
国学/古籍
|
文学艺术
|
人文社科
|
经济管理
|
生活时尚
|
科学技术
|
教材教辅
|
少儿读物
图书搜索:
全部
ISBN
书名
作者
丛编项
出版社
主题项
简介
全部图书
可读图书
可购图书
高级搜索
幼儿园全语言活动设计与实施指导(大班)
-
书籍详细信息
查看同类图书:
教育/教材/教辅
»
教育
»
各级教育
»
幼儿园全语言活动设计与实施指导(大班)
幼儿园全语言活动设计与实施指导(大班)
【作 者】:
袁爱玲
【丛编项】:
无
【装帧项】:
平装 16开 / 276
【出版项】:
南京师范大学出版社
/ 2008-1-1
【ISBN号】:
9787811016550 / 7811016559
【原书定价】:
¥30.00
有2家书店打折销售
【主题词】:
社会科学-教育-
各级教育
书籍介绍
购买本书
【图书简介】
本书全方位地贯彻了“理论联系实际”的原则,对幼儿园全语言活动设计与实施作了详细的介绍。全书共分理论篇与实践篇两个篇章,“理论篇”从理论上阐述了对幼儿实施全语言教育的必要性和现实意义;“实践篇”则通过不同类型的全语言教育活动全面、具体、细致、深入地实践了“理论篇”的观点和精神,实现了由理论向实践的转化。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
【本书目录】
前言
理论篇 全语言教育理论概述
一、什么是全语言和学前全语言教育?
(一)全语言
(二)学前全语言教育
(三)学前全语言教育的目标
二、为什么要进行全语言教育?
(一)0-6岁是学习各种语言的最佳时期
(二)学习书面语对幼儿心智发展与成才极其有利
(三)现实中有太多语言能力欠缺的人
(四)21世纪对人的语言能力提出了更高的要求
三、怎样进行全语言教育?
(一)体现幼儿语言学习的整体性特征
(二)体现幼儿语言习得的应用性特征
(三)体现幼儿语言学习的自然发生性特征
(四)语言活动类型要全
(五)各类活动的内容要全
(六)活动组织形式要全
实践篇 话动设计与实施指导
文学类活动设计
故事教学
童话故事欣赏:梧桐树寄信
童话故事欣赏:喇叭花电话机
童话故事欣赏:蜗牛历险记
童话故事欣赏:卖火柴的小女孩
生活故事欣赏:今天她最美
童话创编:会长鱼的树
寓言故事欣赏:昨天、今天和明天
寓言故事欣赏:合作力量大
神话故事欣赏:花果山的改变
民间故事欣赏:蓝狐狸称王
人物故事欣赏:能推动地球的人
科幻故事欣赏:小明的梦
游记故事欣赏:吹牛大王旅行记
成语故事欣赏:闻鸡起舞
笑话欣赏:幼儿园的形容课
笑话故事欣赏:苹果“红了”
漫画欣赏:假日的一天
漫画欣赏:谁掉了笔
诗歌教学
童谣欣赏:新年到
诗歌仿编:摇篮
儿歌欣赏:老师的手
儿歌欣赏:石榴树上结辣椒
儿歌仿编:节约拍手歌
古诗欣赏:游子吟
绕口令欣赏:小猪
绕口令欣赏:打醋买布
谜语创编:水果
长诗欣赏:渔夫和金鱼
散文教学
散文欣赏:风铃的童话
散文欣赏:蒲公英
散文诗欣赏:云彩和风儿
散文欣赏:雨天
散文欣赏:爸爸的手
散文诗欣赏:好多好多眼睛
散文欣赏:梦姐姐的花篮
散文诗欣赏:芽
散文欣赏:小树叶
字词句类活动设计
名词认读:动物园里的新朋友
对比词认读:学说对比词
句型学习:看时装学句子
听说游戏:小小指挥家
听说游戏:寻宝
听说游戏:神奇的门票
词语游戏:妻龙
词语游戏:砍后语
重叠词认读:学说重叠词
谈话类活动设计
主题谈话:海的女儿
主题谈话:梦与梦想
主题谈话:我就要上小学了
漫谈:假如我会克隆技术
讨论:我帮丑小鸭找快乐
辩论:七色花
辩论:水的功劳与危害
创编活动:创编广告
观点谈话:点子公司
想象谈话:与三毛比幸福
事件谈话:误食毒蘑菇
讲述类活动设计
讲述活动:司马光砸缸
看图讲述:狐狸和乌鸦
看动画讲述:会讲笑话的垃圾桶
看图讲述:大狮子和小老鼠
看图讲述:三只老鼠
看图讲述:小树的遭遇
排图讲述:小熊的气球
听录音讲述:森林里的动物
复述并续编故事:乌龟和熊
画图讲述:三个愿望
情境讲述:老苹果树
经历讲述:喜怒哀乐事
联想讲述:神奇的椅子
联想讲述:老鼠、蓝色、茅屋
想象讲述:甜房子
故事阅读:小猴摘桃
识字阅读类活动设计
量词学习:贪吃的小猫
动词学习:滚皮球表演
童话阅读:小剌猬学时髦
童话阅读:三只小猪
童话阅读:逃家小兔
词汇学习:摸摸鼻子、动动脚趾
童话阅读:小黄鸭病了
汉字认读:“三点水”
汉字认读:方形趣味联想识字
汉字认读:与口有关的字
汉字认读:汉字的笔画
英语类活动设计
英语儿歌欣赏:Five Little Monkeys
英语歌曲欣赏:Invitation Dance
英语故事欣赏:Meg's Egg
英语游戏:Color Game
单词学习:Beautiful Colors
单词学习:Numbers
单词学习:Places
单词学习:What do You Want to Be
日常语言特色活动设计
每周评论
自制图书
【购买本书】
购书指南»
商城名称
价格
配送信息
优惠活动
去看看
购买
卓越网
¥25.50
送货上门:国内308个城市
邮寄:全球
特快专递:全球
海外航空快递
七周年店庆,全场免费配送
去看看
订购
当当网
¥25.50
当天加急送:北京五环以内
送货上门:国内178个城市
邮寄:全球
特快专递:全球
特惠商品68折封顶
去看看
订购
说明:
1、由于网上书店可能根据各种情况随时调整价格,我们的价格信息存在滞后性。以上价格仅作参考,具体以网上书店标示的价格为准。
2、如价格折扣信息和原书定价存在较大误差,可能是该店售书为本书的不同版本或不同装祯形式,请读者自行鉴别。
3、对如何网上购书存在疑问,请点击上面购书指南链接查询。
本目录推荐新书
·
班主任叙事:讲述你的教...
·
大学生健康教育
·
名师解读初高中教材衔接...
·
教师资格认定考试一本通...
·
明天美娃娃
·
大学生心理素质教育
·
体育教师教育的专业化研...
·
信息德育论:大学生信息...
·
名师解读初高中教材衔接...
·
中小学美术教学简论
本目录推荐阅读
最近浏览的书籍
关于我们
-
广告服务
-
使用帮助
-
购书指南
-
免责声明
-
商务合作
-
读书目录
-
本站书目
-
出版单位
-
联系我们
Copyright © 读书网 www.dushu.com 2006-2007, All Rights Reserved.
鄂ICP备06000781号 公安备4201502577