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小学数学教育概论

【作　者】：宋乃庆、张奠宙

【丛编项】：小学数学教育系列教材普通高等教育十一五国家级规划教材

【装帧项】：平装 16开 / 317

【出版项】：高等教育出版社 / 2008-1-1

【ISBN号】：9787040225914 / 7040225913

【原书定价】：￥26.00　有2家书店打折销售　

【主题词】：社会科学－教育－教育理论

书籍介绍

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【图书简介】
　　本书是“小学数学教育系列教材”（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）的核心教材之一，是关于小学数学教育基本理论与实践的概述，目的是帮助具有数学专业知识的学生获得小学数学教育有关的基础知识和基本技能。《小学数学教育概论》是在小学数学教学法、小学数学教学论、小学数学教材教法、小学数学教育学等课程教材的基础上发展起来的。其主要内容包括小学数学教育的沿革与发展、小学数学教育的有关理论、小学数学教学的设计与实施、小学数学课程与教学评价及小学数学教育科学研究等。本书立足于促进新课程改革下的小学数学教师专业发展，注重吸收国内外小学数学教育研究成果，注重理论联系实际，注重基于案例分析与阐释理论。本书语言易懂，可读性强，便于学习。本书的读者对象是高等师范院校的小学数学教育专业学生，以及有志于从事小学数学教育的同仁。同时，本书亦可作为小学数学教师专业发展和继续教育学习用书。-读书网|DuShu.com

【本书目录】
第一章导论
　第一节走进小学数学课常教学
　第二节《小学数学教育慨沦》的内容及学习方法
第二章我国小学数学教育的沿革与发展
　第一节我国(小学)数学教育发展概述
　第二节 20世纪以来我国小学数学教育的代表著述和实验
　第三节新中国成立以来我国的小学数学课程改革
　第四节我国小学数学双基教学的实践与发展
第三章小学数学教育的国际视野
　第一节小学数学教育的国际比较
　第二节美国的NCTM数学课程标准
　第三节英国和俄罗斯的小学数学教育
　第四节日本和新加坡的小学数学教育
　第五节国际小学数学教育改革的特点分析
第四章国外数学教育的主要理论
　第一节佛赖登塔尔的数学教育理论
　第二节波利亚的解题理论
　第三节斯恨普、斯托利亚尔和克鲁切茨基的有关著述
　第四节皮亚杰和布鲁纳的有关教育
第五章 21世纪初我国的小学数学课程改革
　第一节第八次基础教育课程改革的背景及主要内容
　第二节《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》简介
　第三节小学数学新教材的编写与实验
　第四节小学数学课程改革与素质教育
第六章小学数学学习
　第一节小学生的数学认知
　第二节小学数学概念的学习
　第三节小学数学命题的学习
　第四节小学数学学习方式
　第五节小学数学学习中几个需要注意的问题
第七章小学数学课堂教学的设计与实施
　第一节儿童数学知识发展的特点
　第二节小学数学课堂教学设计的基本要求
　第三节小学数学课堂教学设计的内容
　第四节小学数学课堂教学设计与实施应注意的问题
第八章小学数学解题教学
　第一节数学问题和数学解题
　第二节小学数学问题解决教学的过程
　第三节小学数学应用题教学及改革
　第四节小学数学开放题及其教学
第九章小学数学学习评价
　第一节常规的小学数学测验
　第二节新课程理念下的小学数学测验
　第三节新型小学数学学习评价方法简介
第十章小学数学教师
　第一节小学数学教师的角色分析
　第二节小学数学教师的专业素质
　第三节小学数学教师的专业发展
第十一章小学数学教育科学研究
　第一节小学数学教育科学研究的定位与课题类型
　第二节小学数学教育科学研究课题的选择与实施
　第三节小学数学教育科学研究论文的写作
第十二章小学数学教育中值得关注的问题
　第一节数学学科德育
　第二节数学文化
　第三节小学数学教育技术

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