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0-3岁儿童早期综合发展与教育管理

【作　者】：焦健、胡华

【丛编项】：无

【装帧项】：平装 32 / 166 pages

【出版项】：中国社会科学出版社 / 2008-1-1

【ISBN号】：9787500467625 / 7500467621

【原书定价】：￥20.00　有2家书店打折销售　

【主题词】：文化、教育与信息传播－教育－各级各类教育－学前教育、幼儿教育－学前教育、幼儿教育理论

书籍介绍

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【图书简介】
　　在经济发达国家，0-3岁的教育科学研究开始受到重视。如美国优先计划把0-3岁的婴儿列入正式服务对象，提出了早期优先计划（EHS），由政府资助针对低收入家庭婴幼儿和孕妇的一项社区计划。日本制定了以发展学前儿童心理为保教重点的乳婴教育计划方案，提出了准确的、切实可行的培养目标和指导重点。但在我国，0-3岁幼儿的教育尚未引起足够重视和开发，加强0-3岁婴幼儿早期教育对于提高我国人口素质、促进人口大国向人力资源强国转变，提高国家竞争力具有重要的现实意义。本书是促进早期儿童发展为核心的儿童早期发展管理人员的读本，目的在于使从事学前教育的管理者重视儿童早期发展的意义和价值，在了解儿童发展特点的基础上知道如何在早期教育的服务机构中为0—3岁儿童及其家庭提供服务，优化儿童发展环境，促进儿童早期的全面发展。本书是与北京教委共建项目成果。-读书网|DuShu.com

【本书目录】
第一单元了解、重视儿童早期综合发展
　第一章了解0-3岁儿童--相关发展理论与儿童的发展特点
　　第一节发展及发展的理论
　　第二节 0-3岁儿童发展的特点与早期发展的需求
　第二章重视0-3岁儿童的综合发展
　　第一节实现发展的潜能，奠定一生发展的基础
　　第二节促进儿童早期发展，使社会长久受益
第二单元 0-3岁儿童教育服务机构的开办
　第三章 0-3岁儿童教育服务机构的定位
　　第一节 0-3岁儿童教育服务机构开办的需求分析
　　第二节确立0-3岁儿童教育服务机构开办的目标与服务内容
　第四章 0-3岁儿童教育服务机构的筹备
　　第一节 0-3岁儿童教育服务机构开办的前提条件
　　第二节 0-3岁儿童教育服务机构开办的物质准备
　　第三节 0-3岁儿童教育服务机构开办前的宣传与招生工作
第三单元 0-3岁儿童教育服务机构的管理
　第五章 0-3岁儿童教育服务机构的组织管理模式
　　第一节机构组织管理建立的意义和原则
　　第二节机构组织管理模式
　第六章机构的管理制度
　　第一节教师的培训与管理制度
　　第二节机构中的健康管理
　　第三节机构的安全工作
第四单元 0-3岁儿童教育服务机构提供的服务与支持
　第七章 0-3岁儿童教育服务机构提供的服务
　　第一节建立儿童档案，提供有针对性的服务
　　第二节创设适宜的环境，组织开展游戏活动
　　第三节为家长提供帮助和支持，丰富知识、改进态度、提高能力
附录1：社区早期教育状况调查——社区干部问卷
附录2：中国儿童发展纲要（2001-2010年）
附录3：北京市学前教育条例
主要参考书目

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