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中外教育简史

【作　者】：谢兰荣主编

【丛编项】：高等师范院校教师教育系列教材

【装帧项】：平装 16开 / 457

【出版项】：陕西师范大学出版社 / 2007-8-1

【ISBN号】：9787561340547 / 7561340540

【原书定价】：￥38.00　有1家书店打折销售　

【主题词】：社会科学－教育－教育理论

书籍介绍

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【图书简介】
　　本书是适应师范院校双学位教师培养模式改革的需要，为非教育学专业学生编写的一部系统阐述中外教育发展史的教材。本书根据教材编写的一般规范，同时坚持系统完整与重点突出相结合、贯穿古今与厚今薄古相结合、主体知识与阅读材料相结合、科学规范与简单适用相结合、文字与图片相结合的原则，按照教育制度和教育思想两条脉络，分别阐述了自奴隶制开始到20世纪中叶中国教育与外国教育的发展演变。为了使学生在校期间能更多地了解外国教育情况，外国教育史下限延长到20世纪下半叶。全书以专题形式设计体例，突出了专题史的特色。-读书网|DuShu.com

【作者简介】
　　谢兰荣，女，回族，1954年生。内蒙古师范大学教育科学学院教授、硕士生导师，主要从事“中国教育史”和“教育学”的教学与研究工作。曾于1990—1991年、2003—2004年两次在华东师范大学教科学学院做访问学者。合作出版著作《达斡尔族教育史》（广东教育出版社，1998年）、《中国古代教育精粹》（成都科技大学出版社，1994年）、《语文新课程与教学论》（内蒙古人民出版社，2004年）、《生态文明新理念——可持续发展教育教程》（湖南教育出版社，2006年）。在《课程·教材·教法》《教育理论与实践》《教育研究与实验》《内蒙古师范大学学报》等刊物上发表学术论文20余篇。

【本书目录】
第一编中国教育制度的形成与发展
　第一章中国古代官学教育的发展演变（上）
第一节奴隶制官学教育的典型——西周教育制度
第二节封建官学制度的兴起——稷下学宫
第三节封建官学教育的确立——汉代儒家经学教育
第四节封建官学教育的完善——唐代儒家经学教育
　第二章中国古代官学教育的发展演变（下）
第一节封建官学教育的改造——宋元教育制度
第二节封建官学教育的僵化——明清教育制度
第三节封建官学教育的另一支——专门学校教育
　第三章中国古代私学制度的发展演变
第一节春秋战国私学的形成
第二节源远流长的蒙学教育
第三节独具特色的书院制度
　第四章中国古代选士制度的发展演变
第一节汉魏时期的选士制度
第二节隋唐时期的科举制
第三节宋元明清科举制
　第五章中国近代教育制度的发展演变
第一节近代教育的起步与新式学堂的建立
第二节中国近代教会教育
第三节中国近代留学教育
第四节中国近代学制变革
　第六章五四运动到中华人民共和国成立前的教育
第一节南京国民政府的教育
第二节中国共产党领导下的教育
第二编中国教育家的教育思想
第七章先秦教育思想
第一节儒家的至圣先师孔子的教育思想
第二节躬行实践的教育家墨子的教育思想
第三节儒家的继承者孟子、荀子的教育思想
第四节最早的教育学著作《学记》
第八章封建社会教育思想的变革
第一节董仲舒的教育思想
第二节唯物主义教育家王充的教育思想
第三节古代教师理论的典范韩愈的教育思想
第四节南宋理学教育代表朱熹的教育思想
第五节 “文武兼备”的教育家王守仁的教育思想
第六节实学教育倡导者颜元的教育思想
第九章西学东渐与改革封建教育的思想
第一节地主阶级改革派龚自珍与魏源的教育思想
第二节洋务派张之洞的教育思想
第三节维新改良派康有为、梁启超、严复的教育思想
第十章资产阶级革命派及新文化运动教育思潮
第一节资产阶级革命派对旧教育的批判
第二节民主主义教育家蔡元培的教育思想
第三节新文化运动时期的各种教育思潮
第十一章中国现代教育道路的探索
第一节现代教育理论的形成——杨贤江的教育思想
第二节 “活教育”理论与实践——陈鹤琴的教育思想
第三节 “生活教育”理论与实践——陶行知的教育思想
第四节职业教育理论与实践——黄炎培的教育思想
第五节乡村教育实验——晏阳初与梁漱溟的教育思想
第三编外国教育制度的形成与变革
第十二章西方教育制度溯源（一）
第一节古代希腊教育
第二节古代罗马教育
第十三章西方教育制度溯源（二）
第一节中世纪教育
第二节文艺复兴和宗教改革时期教育
第十四章近现代欧洲国家教育制度的形成和发展
第一节英国教育制度
第二节法国教育制度
第三节德国教育制度
第十五章近现代美、日、俄罗斯（含前苏联）教育制度与教育改革
第一节美国教育制度
第二节日本教育制度
第三节俄罗斯（含前苏联）教育改革
第四编外国教育家的教育思想
第十六章西方古代教育思想
第一节古希腊、罗马的教育思想
第二节人文主义教育思潮
第十七章西方近代系统教育理论的形成（上）
第一节夸美纽斯泛智主义教育思想
第二节卢梭自然主义教育思想
第十八章西方近代系统教育理论的形成（下）
第一节赫尔巴特主知主义教育思想
第二节斯宾塞科学教育理论
第十九章 20世纪上半叶欧美教育思潮与教育流派
第一节新教育运动和进步教育运动
第二节二战前后传统教育派和现代教育派之争
第二十章杜威的实用主义教育思想
第一节杜威的时代与和生平
第二节杜威对“传统教育”的批判
第三节杜威的教育思想
第二十一章前苏联主要教育家的教育思想
第一节马卡连柯集体主义教育思想
第二节苏霍姆林斯基和谐教育思想
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