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高中数学新课程高效创新教学法

【作　者】：冯光庭

【丛编项】：新世纪基础教育教材教法研究系列

【装帧项】：16 / 355 pages

【出版项】：武汉大学出版社

【ISBN号】：9787307061552 / 7307061554

【原书定价】：￥30.00　有2家书店打折销售　

【主题词】：中小学教辅－高中通用－数学

书籍介绍

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【图书简介】
　　本书是在作者20年的高中数学教学实践及6年的普通本科“数学教学论”和成人本科“中学数学教学与实践研究”的教学和研究的基础上写成的。全书分为解读篇、理论篇、实践篇和探索篇。首先从解读《普通高中数学课程标准（实验）》入手。帮助读者理解新课程的基本理念、课程的总目标和课程所倡导的教与学的方式：然后介绍了当代数学教育的基本理论、数学教学的基本原则、高中数学教学的常用方法、数学课堂教学的基本技能及建构主义理论指导下的数学问题解决教学：作为对高中数学教学的实践性研究，系统阐述了高中数学教学设计的一般理论、高中数学基础知识（包括概念、命题和解题）的教学、高中数学探究性学习的教学设计；最后，对高中数学教学中的一些热点问题进行了探讨，如“无效教学”和”有效教学”，数学思想方法及其教学，学生能力培养和数学应用意识的培养，数学文化的传播及信息技术与数学课程的整合。本书可作为高等师范院校数学系和高中数学教师继续教育教材，也可作为有志于从事数学教育和数学教育研究工作者的读本和参考书。-读书网|DuShu.com

【作者简介】
　　冯光庭，1961年出生，湖北随州市人，应用数学硕士，湖北省数学学会中学数学教学研究会会员、湖北省数学学会会员。从事中学数学教学20余年，被聘为中学高级教师，曾被评为湖北省优秀青年教师（1991年9月）、湖北省优秀教师（2001年9月），并于1997年被湖北省人民政府定为中学特级教师。现为湖北第二师范学院数学与计量经济系副教授，主讲《数学教学论》、《中学数学教学与实践研究》、《初等数论》、《高等代数》、《高等数学》等课程。主要从事数学教育、多项式微分系统的全局拓扑结构研究。先后发表论文20余篇，并多次参与中学数学教学资料的编写工作；接受丁中学数学学科骨干教师国家级培训和高等学校中学数学学科教学论教师国家级培训；多次参与、组织湖北省中小学（数学学科）教师继续教育工作，并被湖北省中小学继续教育中心授予“先进工作者”。

【本书目录】
解读篇
第一章《普通高中数学课程标准(实验)》的通俗性解读
第一节高中数学课程的基本理念
第二节高中数学课程的总目标
第三节《标准》所倡导的数学学习方式
第四节《标准》下的高中数学教学
第五节优秀课例欣赏
参考文献
理论篇
第二章数学教育的基本理论
第一节弗赖登塔尔的数学教育理论
....................
第二节数学教育的文化观
第三节数学文化的传播
第十四章信息技术与高中数学课程的整合
第一节整合的内涵分析
第二节整合的内容
第三节在教学过程中运用信息技术时应注意的事项
参考文献

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