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哲学与意识形态视野中的教育

【作　者】：（美国）古特克著；陈晓端译

【丛编项】：京师教育哲学译丛

【装帧项】：平装 16 / 385 pages

【出版项】：北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社 / 2008-1-1

【ISBN号】：9787303090150 / 7303090150

【原书定价】：￥40.00　有2家书店打折销售　

【主题词】：哲学与宗教－哲学－哲学知识读物

书籍介绍

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【图书简介】
　　全书共由21章组成，大致可分为四个部分的内容。第一部分（即第一章）是关于哲学与教育关系的基本论述，目的是帮助人们了解和掌握对教育进行哲学化思考的基本框架，即对教育哲学进行了简要介绍。第二部分内容包括第二章至第八章，分别介绍了存在于人类思想界至今仍发挥作用的传统哲学流派，即理念论、实在论、托马斯主义、永恒主义和要素主义等的教育思想。同时还介绍了挑战传统教育哲学的实用主义哲学与教育，以及当代教育哲学的两个主要代表：存在主义哲学和分析哲学。第三编，即第九章至十五章基于不同的政治和社会背景，分别对西方几种不同的意识形态理论，即民族主义、自由主义、保守主义、乌托邦、马克思主义和极权主义进行考察和说明。第四编，第十六章至二十一章探讨理论与教育的关系，重点检视与分析了五种重要的教育理论流派，即要素主义、永恒主义、进步主义、社会改造主义和批判理论。-读书网|DuShu.com

【本书目录】
原著前言
译者的话
第一章哲学与教育
第二章理念论与教育
第三章实在论与教育
第四章神学实在论与教育
第五章自然主义与教育
第六章实用主义与教育
第七章存在主义与教育
第八章哲学的分析与教育
第九章意识形态与教育
第十章国家主义、民族国家主义与教育
第十一章自由主义与教育
第十二章保守主义与教育
第十三章乌托邦与教育
第十四章马克思主义与教育
第十五章极权主义与教育
第十六章理论与教育作为来源的理论
第十七章要素主义与教育
第十八章永恒主义与教育
第十九章进步主义与教育
第二十章社会改造主义与教育
第二十一章批判理论与教育

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