我家出了个10岁大学生

　　我们家出了个10岁的大学生张炘炀，这事在盘锦、辽宁省乃至全国弄得挺轰动。我和我爱人一夜之间也成为了“神童”的家长，很多家长和同学都希望我们能介绍点“宝贵经验”，让大家多多少少在考试和学习上有些借 鉴。要说经验，确实有那么一点；要说宝贵，我觉得谈不上。因为一五一十都讲出来，我们家的经验既不高级，也不讨巧，顶多算是民产是的土方偏方。

　　我相信，对张炘炀这个教育例子感兴趣的、希望能讨点经验的人，也不是准备让孩子10岁就能上大学。我让孩子10岁上大学的想法也是高考那一年才形成的，我那时候觉得按考分录取他没有问题，这才同意他去试一试——就是考不上咱们也有退路呀。我一直保持着这么一个顺其自然的心态。

　　我儿子张炘炀是1995年7月8号出生的，张炘炀正式参加高考的时间是2005年6月7号，离他满10岁的生日还差一个来月，在他的同龄人还读小学的时候，他已经完成了全日制小学、初中、高中的全部学业，参加了高考并被顺利录取。

　　我的儿最终到底能不能成材，现在还没定论，有人有同不的看法，有这样那样的担心，这些我都可以理解。

　　张炘炀的成长过程中，我一直扮演着他的辅导老师的角色，张炘炀的家庭辅导主要是由我来完成的。张炘炀从2岁半开始学认字，从那个时候算起，至今他学知识的时间已经有8年多了。这些年来，他的学习特点可以用这么几句话来总结——

　　学制缩短：从“超慢式”教育中突围，加快进度。学过的知识绝不反复嚼，把省下来的时间花在学新知识上。

　　量化为先：不怕别人指责“务实主义”，绝不脱离课本知识空谈提高素质。我实行的是农村会计式的量化标准，字汇、单词等知识量的积累，往多里捞，韩信带兵多多益善。

　　求博不求尖：在学习战略上搞知识领域的广度发展，不搞纵深突击，只要分数不出现大的滑坡、在班级名次稳居中前列，就视为合格达标。永远不追求满分，而把“停业整顿”的时间腾出来学习新的课程。同时也不离开正常教学目标搞盲目开发，不搞“全线作战”，不搞“名校战略”，只注重知识赶超，合格即可，不求名次。

　　这些特点，我觉得核心就是一个“快学”当先。

　　可以看看他的“快进”路线：两个月念完小学一、二年级，4个月完成三年级学习。然后跳级学小学五年级，两个月完成。六年级走正常进度，同时预习初中内容。再用一年时间完成初一初二课程，接下来自学高中学业，直接跳级念高三，参加高考。这里面的大跨度跳级并不是为了造就新闻效果，而是省略了不必要的过程。我经常说的一句话就是：跳级不是跳过知识，而是主动掌控学习的节奏，从“超慢式”教育的无谓消耗中解脱出来。

　　对“学制要缩短”的活学活用

　　有的街坊对我说：你这个孩子就是神童。我说：其实不是，这绝不是谦虚，我的孩子我还不了解？街坊说：这孩子得感谢你这个当爸的教育得法。我乐了：我也不指望怎么谢我，要感谢就感谢毛主席吧。

手执大学入学报到单的张炘炀