“你是不知道啊，还有更让我不能接受的呢。”老人长叹一口气，“儿子的‘新式’教育观念我吃不消，前几天，孙子问我嘛叫精子，我上哪给他弄答案啊。这都是他爸爸那本《早期启蒙》闹的，“精子历险记”的故事，你说这么小的孩子，大人怎么解释呢？这些事至少应该到青春期以后再了解吧，过早的教育接受不接受是一个方面，根本也不懂啊。我当了快三十年的老师，难道这么多年的教书育人全白干了吗？”

孟先生的神情忽的一暗，接着又苦笑两下，说道：“你就说刚才那件事，这跟我有什么直接关系，我是对孩子事无巨细了，我也确实解答不了孩子关于精子的问题。我知道现在社会都在讲‘隔代教育’的问题，只要孩子一出现什么问题就唯‘隔代教育’是问，拿‘隔代教育’下刀，说真的，我们那个年代没有这么多形容词，双职工，谁家不是祖辈带孩子，最近，我已经很注意了，在照顾孩子的同时也指导孩子自立自强，我们老人，什么事都讲究循序渐进，不像他爸妈，想起来一出儿是一出儿，你说，真的是我把孩子带成今天这样么？真的是我么？”

我对孟先生说道：“您别着急，我理解您。其实隔代教育，最不容易的是祖辈，从升格为爷爷奶奶或姥姥姥爷的那天起，就不再是自由人了，一面被亲情这条无形的绳索“羁绊”，一面被孙辈的血浓于水“套牢”，个人空间变成共享。”

听了老人的诉说，我顿时明白，原来今天的事情不过就是一条导火索，他们之间很早就存在隔代教育的问题了。孟先生的儿子，今天这样的指责肯定不是第一次，事实上，这是他做得最错的地方。当面指责祖辈的育儿之道，这样的做法会令祖辈失去精神支撑，也令孩子产生不必要的恐慌。坦白说，孙子瓒瓒的事一手包揽是孟先生不对，但作为父母，他也有失职的地方。

在育儿这个问题上，祖辈的方法有些过时，有些老土，但不是全盘否定。沟通是为了解决问题，不是制造问题。但是沟通得不好，不但解决不了问题，反而加深了祖辈与父母之间的矛盾，得不偿失何苦呢？

对祖辈们说的话：对待孩子，可能父母不够耐心，但他们是父母，是必须要经历这种成长阶段的，第二代独生子女在三个家庭、两个大人、四位老人共同关注下成长起来的，众星捧月一样，长大之后的“抗挫折能力”一定不会高明。所以，祖辈最关键的任务就是配合，配合父母指导孩子，配合父母养育孩子，改变自己的主导位置，试着做一个旁观者。

对父母们说的话：对待孩子，可能祖辈过于溺爱，但他们是祖辈，是对待孙辈那种不可遏止的情感，作为晚辈，我们所能做的只是包容和理解，不是责备和怪罪，在我国，“几代同堂、其乐融融”的传统是千年来不变的家庭文化，不要当面斥责祖辈，更不要忽略祖辈对孩子的付出。