孩子在学习语言的过程中，难免犯错误。不管是孩子笔画混乱，还是阅读及书写与原文有差异等，都是令人喜悦的现象，因为这表示他们正在发展驾驭语言的能力，他们会逐步理出语言的规则。所有孩子都具有这种能力。

五、反对孩子说不完整的话，让他学会说完整的句子和明确的词汇

词汇的积累，必定会产生句子；而句子就包括语法是否正确，语态和时态是否正确，也包括代词和俗语以及流行语的运用。句子不是简单的词汇组合。千万不能教孩子说那些含糊不清，模棱两可的不完整话语。

很多父母认为孩子的接受能力太弱，习惯教给孩子简短、概括性很大的词汇。这样的语言，在将来并没有任何用处。所以，父母要避免孩子学习这样的语言。经过证明，孩子在两三岁的时候，就完全有能力学习简单的词汇了。

如果一件物品得不到正确的使用，那么这件物品的存在就没有任何意义和价值。同样，孩子能够学会的东西而且是需要学会的东西，父母如果不教授给孩子，那就是不负责任的表现。知识就是要孩子学习并运用的，不然知识也只是没有价值的废品。不要按照成人的思维方式去判断孩子的学习能力，这样孩子的学习能力往往会被低估。不让孩子去尝试着学习，孩子的潜力就永远无法被发掘。

事实上，对幼儿来说，单会说简短概括的词汇，要相对容易一些，但这也同样会给他们造成负担。大部分简短概括性强的词语，在现实的社会中是不常使用的，只要是不被使用的都是没有意义的。只是为了当时的方便，就让孩子从小学会这些词语，而这些词语在实际生活中是完全没有实用价值的；孩子将来还要重新去学习标准的语言，而那时已经错过了语言学习的最佳时机，就变得非常困难了。

如果在学习语言的最佳时间内，让孩子学习这些毫无用处的语言，实际上是浪费时间。无论是词语还是句子，都应该教给孩子正确的读法以及正确的用法。有的家长认为孩子稚嫩的声音念一些词语非常有趣，也方便孩子记住和掌握，这实际上也是种一不负责任的表现。对孩子的语言教学，是非常重要的事情，特别是孩子处于“被动者”的情况下，家长教什么他们就接受什么。这对孩子将来的发展有着至关重要的影响。所以，现在社会上存在着很多人即使到了成年，也无法完整地说出一个句子，也完全表达不清楚自己的意思，发音也不清楚，让人听不明白，这都是从小没有接受规范语言而造成的结果。

在孩子学习语言的过程中，父母要一直作为听众仔细听孩子说话，及时发现孩子说话中存在的问题，并帮助孩子去纠正错误。但是有的父母对孩子的这些错误不闻不问，甚至以此为乐或者随声附和，这样无疑是将孩子推向错误的深渊。错误得不到纠正，就会越来越严重，孩子长大之后就难以纠正过来了。

语言的学习也影响着孩子大脑的发育，如果孩子从小就学习一些似是而非的语言，那么孩子的大脑就接收并记住这些信息，这样孩子的大脑也难以得到很好的训练。

从卡尔出生那一刻起，我就决心为孩子的语言学习营造出良好的环境，保证他学到的都是标准、规范的语言。但是我也不排斥俗语的学习，俗语有的时候更能生动地说明事物的本质，也是一个国家宝贵的文化遗产。俗语也是随着时代的变迁而变化的，所以说排斥俗语的学习无疑是落后的一种表现。