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第三章 早期教育,全面培养孩子(7)

卡尔-威特的教育智慧 作者:(德)卡尔·威特


对于卡尔所犯罪的每个错误,我总是尽力搞清事实,避免错怪他。在责备他或者禁止他干某件事时,总是要说明原因,使他明白其中的道理,因为这样做就不会使孩子的理性和判断力受到损害。如果孩子失去了正常的判断力,他的一生就不能正确地判断是非了。世界上有太多的孩子的是非观念被扭曲了,这是社会发展的最大障碍。

卡尔小的时候,也喜欢说一些他自认为很俏皮的话。有一次他当着客人的面说了几句他刚刚学会的俏皮话,我连忙给客人道歉:“请您不要在意,这个孩子一直在乡下生活,难免不懂礼仪。”卡尔听我这样说了,也就意识到了自己的错误。后来他问我:“爸爸,我并没有觉得那些话对别人有什么伤害,你为什么要道歉呢?”

“也许你看到的是这样,但是,别人有没有不高兴,你怎么知道呢?永远不要只站在自己的立场上去看待事情。”

孩子做了不得当的事,不要立即去责骂他,先要让他去思考犯错的原因,对于每一件事,父母都要做正确而理性的分析,不然孩子自己根本不会去判断到底是对还是错。父母的教育就是为了让他学会辨析,从而规范自己的行为。

我这样对儿子讲道理,我想绝不会伤害他的判断力。

为了说明我这种教育方法的好处,我想对此作进一步的论述。通过我的解释和分析,卡尔基本上就会明白自己错在哪里了。鼓励孩子思考“是什么、为什么、怎么样”并最终形成判断。

古语说“己所不欲,勿施于人”。人与人之间的相处,相互的理解和尊重是很重要的,要做到这一点就要随时站在别人的立场上去思考问题,学会换位思考,尽量去体会别人的感受和心情,当你学会换位思考的时候,就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题。

这是人际交往中非常重要的原则,孩子也要从小就学会这个原则,孩子的思想处于单纯幼稚的阶段,父母教育孩子要诚实有信,也要考虑到不去伤害别人的自尊心。面对这些矛盾和是非的时候,要让孩子学会理性地去判断和选择。

听了这样的开导,儿子由于年幼肯定还是感到困惑,因为孩子的心理还没有办法像成年人那样去思考问题。而有的父母也可能会认为我这样的处理方式未免太过世故,会让孩子产生不诚实的感觉,但是我仍然坚持这样做。卡尔总是说实话,他认为这是种美德。当然没错,诚实是种美德!可是,如果不分时宜地说实话,就很容易让别人产生不愉快。这是一个很巧妙的处理过程。

卡尔无法理解我的用意和态度,他坚持自己说的是真话,这时常让我的朋友感到尴尬和为难,因为卡尔的确说的是真话,他们自然也无法和一个小孩子计较,但是他们心里肯定非常懊恼。所以,我总是对卡尔的行为给予抱歉,事情发生的次数多了,卡尔也就慢慢地意识到了自己的过失,虽然他依然不能明白他真正的错误。

我会列举很多例子来说明语气不当带来的困惑和后果,对于孩子不明白的事情,父母一定要充满耐心地去讲解。

“虽然你说的是真话,但是你说的事情又是谁不知道的呢?其他人都没有明白地说出来,就说明这些话会对别人造成伤害,所以大家都不会讲出来,这是对别人的尊重。我们相互知道了对方的缺点,但是都保持着友好和礼貌,不直截了当地讲出来,就避免了尴尬,这也是对他人的一种尊重啊。”

经过我的提示,卡尔真正明白了我的意思,从而改进了他自己的做法。当孩子的行为脱离了正确的做法时,父母应该耐心及时地引导,一味责怪无法纠正孩子的错误。

不要专制地管理孩子,那样会损害他的天性,损害孩子的理性和判断力。我对卡尔在这方面的教育做得很好。打骂这种粗暴的教育方法,不但不能达到父母的教育目的,而且会使孩子形成说谎、冷漠、孤僻、仇视、攻击等心理问题,而这往往会成为孩子日后不良行为甚至走上犯罪道路的根源,也会造成孩子出走、自杀等终生遗憾事情的发生。他们不了解孩子的内心,刻板地说教、粗暴地打骂、无情地强制、精神的虐待,不仅恶化了亲子关系,还让孩子丧失了安全感和归属感,从而影响孩子的身心健康和个性的健全发展。


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