很多家长把学习知识当作教育的目的，其实我认为，学习知识也只是一个途径而已，每一个人学习知识的最终目的都是为了能够更好地认知这个世界。所以，在学习知识的过程中，最大程度地开发孩子的各种能力，并且培养他们的各种优良素质和习惯才是最为重要的。

想象力是孩子天生就具备的一种能力，他对这个世界的认知，开始都是靠着的想象来认识的，孩子在小时候的想象力就非常丰富，对于孩子的奇思妙想，切忌不能嘲笑，父母要给予适当的夸奖和引导，父母接受到父母的夸奖，对于孩子想象力的培养效果是不言而喻的。

给孩子讲故事可以培养孩子的想象力，如为故事虚构景物、人物、声音、情境及气味等，这种想象力对孩子是十分有益的。孩子听故事似乎是他们的一种天性，我时常给卡尔讲故事，这样既可以培养他的阅读习惯，也可以培养他的想象力。

我甚至把一个故事反复地讲，卡尔也并不反感这样做，在我讲故事的过程中，他可以挑出很多不一样的地方，或者故事中并不符合逻辑的情节，或者他不喜欢的情节，我就鼓励他按照他自己的想法对故事进行加工。

每当卡尔对故事进行加工的时候，就是发挥他想象力最好的时刻。也许孩子对于故事的加工并不令人满意，但是父母这时候千万不能打击他的自信心，而是要着重看中孩子的想象力，并对他们进行夸奖。孩子对于这个世界的认识是纯真的，所以，他们的看法和想象更真实、更有趣。

如果父母对孩子的创造加以批评或者加以规定，孩子就容易陷入一种死板的框架之中，根本不会有什么新的想法，因为他们的想象力已经被扼杀在幼年时期。

孩子的想象力是一种与生俱来的能力，就因为在孩子的世界中没有约定成型的规矩和模板，这样的前提下他们就敢于大胆地想象，不受任何限制的想象才是最自由、最奇妙的想象。卡尔从小就具有丰富的想象力，而我也有意识地去培养他的想象能力。

有一天，卡尔正在画画的时候被我的一个朋友看到了。

“卡尔能告诉叔叔，你画的是什么吗？”

“叔叔，我画的是苹果啊！”

“苹果？苹果不是红色的吗？你这怎么画成蓝色的啊？”

“是的，叔叔，我知道苹果是红色和绿色的，但是我想如果有蓝色的苹果，应该会更加可爱吧？”

我的朋友对于卡尔的回答似乎一点也不满意，他对我说：“你应该好好教教你的孩子了，再这样任他自我发展下去可不好，苹果没有蓝色的这样基本的原理，你应该让他早点懂得。”我对于朋友这样死板守旧的教育方式感到非常反感，“谁就能保证多年之后，世界上不会出现蓝色的苹果呢？至于苹果的颜色，在孩子吃苹果的时候就知道了。”

孩子的想象力决定着孩子的创造能力，我时常带着卡尔去郊外的森林或者田野里散步，这样做不仅锻炼身体，主要是为了让孩子更仔细地观察动植物的生活习性，感受天气的变化，让孩子自己发现他感兴趣的事情，这都是刺激孩子学习的好方法。

对于孩子的好奇心，父母要加以保护，一句适当的夸奖和赞赏就能将孩子引入正确的轨道之中，而一个冷漠的眼神或者一句不耐烦的话语，都可能打击到孩子的好奇心，影响到孩子的学习兴趣。

孩子发现好玩有趣的事情之时，父母最好是陪着孩子一起研究和探索。卡尔小的时候有段时间就喜欢观察蚂蚁搬运粮食，他不时地向我描述蚂蚁的情景，我都耐心地做出回应，并适当地夸奖他，这样做能让孩子感觉到观察的意义和快乐。

卡尔箴言

让孩子从小就生活在音乐、文学等艺术的环境中，可以更好地陶冶孩子的情操。一个人具有美好的情操，才能获得更为幸福和完美的人生。所以，从孩子小时候起就应该有意识地培养孩子的优良性格和良好习惯；培养孩子对艺术的鉴赏水平，具有高尚的审美情趣和爱好。