“哦！谢谢妈妈，我一定会做到的。”盖图高兴地捧着蛋糕回了自己的房间，不一会儿，里面就传来他和约瑟夫的读书声，时不时还有约瑟夫一两句哭闹的声音，不过最后似乎都被盖图给制止住了。

“安迪，看来你们家有一个很好的小老师呢。”孙莉有些羡慕地看着她，并且感叹道，“不过你们这个用蛋糕做学习奖励的方法看起来真不错，但是刚才你为什么不一开始就告诉盖图要怎么奖励约瑟夫呢？”对于这一点，她还有些不明白。

“如果一开始我就告诉他了，他自己不就动不了脑子了？”安迪很温和地笑起来，目光落在眼前的书籍上，说道，“日常生活中的任何一件事情，都是值得思考的，只有在这个时候教会孩子如何动脑考虑问题，他们日后才会养成开动脑筋的好习惯，哪怕是一件很小的事情。我呢，是用美食引导孩子们去学习和读书，让他们养成好习惯，但就算是用美食引导孩子们去学习和读书，也应该让美食充满智慧才行，或者说要用点手段。你说呢？”

“哈哈……充满智慧的美食，安迪，你创造了一个新词呢，我又学到了一招哦！”孙莉开心地笑了出来。

正好这个时候孟磊和维茨也聊得差不多了，孙莉连忙拉着孟磊起身告辞。回家的路上，她想了很多关于教育孩子的问题，总觉得只要跟安迪一家在一起，每天都会有新的发现和认知，让她感觉每一天都很新奇，并且令人期待。

【解码犹太家教】

在对孩子的早期教育中，犹太父母也会利用美食来鼓励孩子更加努力地读书。因为“吻甜书”仪式让孩子在初次接触图书时会产生“书是甜的，会很好吃”等印象，所以在教孩子读书的初期阶段，犹太父母会用甜美的食物作为奖励，来“诱导”孩子努力学习，养成爱读书、爱学习的好习惯。

但是用美食奖励孩子的时候，犹太父母不会直接对孩子说“孩子，给你一块蛋糕做奖励，你要好好学习，用功读书”等，而是让孩子开动脑筋，用自己的努力与智慧换取美食。