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第一章 人才是什么玩意(7)

半脑传说:我的学习谁做主 作者:程华芳


这个问题也不是没有人回答过我,很多人都在讲,都在大言不惭地告诉我答案,可是从我小学三年级开始,得到的答案常常很无聊,完全不靠谱,为此我差点失去了积极探索这个问题的热情。

小学第一次考试,我没有罗小毛那样率性,居然可以在试卷上风花雪月地龙飞凤舞。我只是在试卷上象征性地做了下题目,结果就轻轻松松地考了100分。那时候我比罗小毛只大半岁。

我看着卷子上鲜艳的100分,内心里却空洞无知的可以。我问老妈:“这100分是什么?能买到巧克力糖吗?”?老妈在我头上敲了一个栗子,不过一点儿也不疼,她说了一句话,不知道是在夸我呢,还是在骂我:“考了100分,你怎么还是只知道吃啊?潘未必,你以后千万可别要吃不要脸啊!”?

我老妈说话真是精辟。要脸还是要吃的,这的确是对当时一年级的我一个两难的选择。不过问题最终有了折中的办法,那就是脸和吃的,可以兼有。只要有100分,就可以有脸也有吃的。真不知道这是哪个日本鬼子想出来的这个狗屁办法,居然让我老妈屡试不爽。于是,我就像一头拴在磨盘上的驴子,只要肚子一饿,就要赶紧起来拉磨,做各种各样的试卷,从什么考王,做到什么狗屁考神,从一日三练做到什么一周四练,没完没了,暗无天日。

我这个人其实还是比较有耐心的,虽然我老妈说我没长性,但是我还是要强烈抗议她对我的这个狗屁评价,这是对我的恶意诽谤,完全有失公允。想一年级那会儿,每天只有两个小时的看动画片时间,我老老实实,不敢说一个“不”字,剩下的童真全都交给那些叫什么狗屁夺冠王的资料了。

拉磨拉到最后,再傻的驴子也有偷懒的时候;吃再多的巧克力,也有叫我反胃的时候。做资料就跟吃补品是一样的,吃一点那是补充营养,我老妈经常说先天不足后天补,其实就是这个道理,可是结果我吃补品吃得日复一日,月复一月,如此及时,品种齐全,那就不单单是“营养过剩”这个简单的术语可以概括得了的。

我对这种扼杀天性的行为深恶痛绝,有次我问老妈:“我不要100分行不行?就算不要巧克力糖我也愿意。”?老妈斩钉截铁地回答:“不行!就是不要糖,也不能做个不要脸的人。”?这下我算是明白了,我要的糖,远没有大人们要的脸重要。学习的重要性,大概就相当于往脸上贴金子吧,不然的话,怎么那么多的大人都要孩子拼命去拿100分呢?

【和自己谈谈心:我和学习有多远的距离】

●学习重在培养能力,重在培养性情,重在塑造自己的性格和气质。

●能力就是能够利用知识,解决生活中的困难,包括自己的困惑。学习成绩只是一部分。如果学习成绩好,就更有必要学习一些课外的知识,用以补充心灵的贫乏。

●学习课本知识是为了奠定终身学习的基础,终极意义并不是考大学。

●考大学只是一个低级阶段的目标和手段,目的是为了让自己能够获得更高一级学习的机会,同时在更高一个级段里,丰富自己,塑造自己。


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