每一个时代都有一批成功的名校长，他们是校长群体中的精英，代表着一个时代的教育发展水准。改革开放以来，我国基础教育崛起了一批成功的名校长，在他们当中既有刚刚崭露头角的年轻校长，也有风华正茂的中年骨干校长，还有德高望重的老一辈教育专家。尽管他们的影响没有像那些“球星”“影星”那么风光无限，但他们创造的教育业绩却让人们为之自豪和感动不已。

目前，办现代学校，育高素质人才，做成功校长，已经成为时代的呼唤和教育发展的需求。因此，研究、探索名校长的成长特点和规律，对加强校长队伍建设和造就一批杰出教育家来说，具有十分重要的理论与实践意义。

一、名校长的内涵与影响

（一）名校长的涵义

什么是名校长？对这一概念的理解，长期以来，无论是学术界还是广大学校领导和教师，其观点和看法大都是相近的，并无本质上的不同。如今，我们可以从审视历史的角度和总结现实成功校长的经验中找出带有规律性的东西，用一句话来表述，所谓名校长是指那些以先进理论为指导，遵循教育规律，引领教师进行创造性办学，并取得显著成绩和赢得社会认可的校长。他们是卓越的校长，是教育科学与教育实践相结合的典范。

关于名校长的具体内涵，因涉及的内容较广，需做如下诠释。