要点提示

1.希望得到肯定与赞美，是每个人天生都有的需求，理应得到尊重。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的内心最本质的愿望就是希望得到赞赏。”父母要明白，对孩子良好行为的肯定，就像是哺育禾苗的阳光和雨露。

2.对于孩子的优点和进步，父母要反复夸赞，这不仅有助于孩子养成良好的行为习惯，帮助孩子焕发自信与动力，还能重塑亲子关系。

要诀二：善于发现孩子身上的长处

亮亮大姨发现，夸孩子并不是一件容易的事。几个月下来，虽然小丽有所进步——开始帮自己干一些家务，写作文的兴趣和信心也有所恢复——可还是有大量问题，比如地板拖得像个大花脸，蒸的米饭经常半生不熟，数学成绩总是在低位徘徊……这又让父母怎么个夸法呢？

针对大姐遇到的苦恼，亮亮妈解释说，要是遍地都是钻石，就不需要发现钻石了。孩子处在成长过程中，许多行为还很幼稚，许多事情都做不好，这就更需要父母发现孩子身上的长处，引导孩子正向发展。

“你检查小丽作业时，如果发现她十道题做错了九道，会怎么办？”

“那还用说，肯定火了！”亮亮大姨毫不犹豫地回答。

亮亮妈告诉姐姐，著名教育专家周弘的做法却与众不同。他在孩子做对的那一道题上打了个大大的√，却没在错题上打×。不仅如此，他还跟女儿说：“婷婷，你太了不起了！第一次做应用题就做对了一道。爸爸像你这么大时，连碰一下都不敢呀！”

亮亮大姨的眼睛一下子睁大了。亮亮妈继续说，婷婷听爸爸这么夸她，非常自豪。从那以后，她越来越喜欢做应用题，一次比一次对得多，升初中时数学还考了99分。婷婷写完作文，周弘会用红笔把作文中写得好的词句画下来，并让女儿当着全家人的面朗读，大家一起为女儿鼓掌。就这样，一句变两句、两名变三句，婷婷越来越爱写作文，一个学期下来就写出了好文章。

“哎呀，真不愧是教育专家。我真该好好学学！”亮亮大姨赞叹道。

这个方法放大和突出了孩子的长处，让孩子充满希望和信心，不断地进步。同时，它也淡化了孩子身上的不足，避免对孩子的心理产生负面影响。

亮亮妈告诉大姐，这一道做对的题就是家长要发现的“钻石”！著名教育专家卢勤有一句话说得好：“能发现千里马的人是伯乐，能发现孩子长处的父母是称职的父母。”关于这个问题，中国青少年研究中心副主任孙云晓也说过一句精彩的话：“能发现孩子身上的十个优点，您是优秀的父母；能发现一个优点，您是合格的父母；如果一个都没有发现，您就该下岗了。”千真万确！许多父母却只看见九道做错的题，然后开始数子之过，结果击垮了孩子的自信心，让孩子厌学、恐学。成千上万孩子的人生就这样倒在了父母的唇枪舌剑之下。