正文

如何与孩子有效沟通(2)

爱是需要学习的 作者:王越


父母不耐心解答自己提的问题;不欢迎自己的小朋友;在客人面前指责自己;犯错了没有申诉的机会,若执意申辩,会被视为顶嘴犯上,必遭严惩;在学校老师要求讲文明礼貌,回家就听到父母随便骂人,课堂上刚接受了公德教育,回家就看到父母乱扔垃圾乱吐痰;父亲酒气冲天,母亲麻将声声,家里缺少学习氛围;自己没有隐私,大人偷看日记,随意翻自己的书包;不被尊重,比如自己做的手工被扔掉,贴的墙纸被撕掉,养的小动物被送人等。而自己做了糗事,父母逢人便讲。初高中生反应比较强烈的包括:制订了许多不许,包括时间安排、穿什么衣服、交什么朋友、报什么学习班,自己都做不了主,像犯人一样被看管,没有自由;许诺的事情不兑现,或者打折扣,或者无限期拖延,孩子不愿意再相信父母;父母聊天没有别的内容,反反复复就是聊学习和成绩,考好了说别骄傲,考不好一顿臭骂;大人嘴里只有谁谁,这个谁谁就是别人家的孩子,同事的孩子朋友的孩子邻居的孩子,他们成绩如何如何好,如何如何优秀,看不见自家孩子的努力,令人绝望。问及高中学生,你认为家长什么话最伤害你呢?“我这样做是对的!”“这是为你好!”。他们认为家长是以爱的名义绑架和控制孩子的思想与行为,并以爱的名义让孩子屈从。

听了孩子们的肺腑之言,我们做父母的是不是应该重新认识并面对他们?孩子不是刻板的学习机器,他们是有血有肉有想法的小大人,好父母不应妨碍、代替、控制孩子成长,因材施教协助他们成长是孩子最需要的。因此,学会和孩子沟通,尤其是有效沟通显得非常重要。

神经语言程序学的发明者发现,38%的沟通效果来自说话的声调。低养育孩子是一件极具挑战的事声调感觉理智一些,情感温和一些,可以使孩子逆反的心理防御有所松弛,有利于沟通。有些父母说话声音很大,以为这样一来能有权威感,特别是对做错事的孩子高声斥责。得到的结果通常有两种,一种是孩子高声狡辩,另一种是迫于家长淫威,不敢吭声,心理压力却更大,沟通效果可想而知。另外,他们还发现,55%的沟通效果来自于身体语言,同样一句话,同样的声调语气,改变了身体语言,对方的感受就会很不同。比如,说话时眼睛看着孩子,牵着孩子的手,用手抚摸孩子的肩膀等。父母两个人,往往管得少说话少的那个人更具权威性。言教不如身教,前提是家长以身作则是最好的榜样。另外的7%的沟通来自于语言,我们需要了解的是,语言的威力是强大的,它是带有能量的符号,给予孩子更多的积极向上的语言,孩子就会从父母这里获得更多正能量。在与孩子沟通方面,我们的祖辈有“七不责”之说:

饮食不责:吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子,很容易导致孩子脾胃虚弱。

欢庆不责:孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时,经脉处于畅通的状态,如果孩子忽然被责备,经脉就会立马憋住,对孩子的身体伤害很大。

对众不责:在大庭广众之下,不要责备孩子,要在众人面前给孩子以尊严。

愧悔不责:如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了,大人就不要责备孩子了。

悲忧不责:孩子哭的时候不要责备他。

疾病不责:孩子生病的时候不要责备他。生病是人体最脆弱的时候,孩子更需要父母的关爱和温暖,这比任何药物都有疗效。

暮夜不责:晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他,孩子带着沮丧失落的情绪上床,要么夜不成寐,要么噩梦连连。


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