批语家的作业通常怀着两个目的：发现艺术界的双星坐标；为艺术家找寻疗治冷病、热病、虚热病的医心术，并为他们勾画精神地形图。批评家不是艺术的游戏者，他必须是谨慎的和谨严的，他像在田野中的考古学者一样，踏着早露，铲开土层，条分缕析地俯身捡拾和坐实着代表昨天的每一个细节：那些断戟，那些瓦当，那些箭头。从研究“疯癫史”始研究历史、社会的米歇尔·福柯说：解释者像一个发掘者，他深入事物，？馐停ㄏ灯籽В┑钠婕＞拖褚恢衷嚼丛礁撸蛏系淖芄妫股畛峥梢栽嚼丛角逦卦谒媲罢箍弧？本书内容：童年的孤独是一种隐秘的孤独。我们长大成长，饮经世事，逐渐衰老，某一天我们的思绪忽然被触动，我们发现了近于虚构性的细节是那样真实地是映现着童蒙时代的孤独。它蛰伏在心的一隅，从来也没有从我们的记忆中消散。可是，就像我们小时候不相信“知子莫如父”，不相信成年人能真正理解我们一样，我们审视着下一代，把他们与自己的童年两相对照，我们仍不敢说已经搞懂了他们。孩子们在旷野的大风里奔跑，在废弃地砖窑下玩耍。……
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