领导学：在经验积累中提升领导力

定　价：¥58.00

作　者：	（美）理查德·哈格斯（Richard L.Hughes），（美）罗伯特·吉纳特（Robert C.Ginnett），（美）戈登·柯菲（Gordon J.Curphy）著；朱舟译；朱丹译
出版社：	清华大学出版社
丛编项：	工商管理经典译丛战略与组织管理系列
标　签：	领导学

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ISBN：	9787302083245	出版时间：	2004-07-01	包装：	平装
开本：	26cm	页数：	485	字数：

内容简介

　　理查德·哈格斯（RichardL.Hughes）是创造性领导能力中心（CenterforCreativeLeadership）可持续领导能力项目的负责人。理查德主要致力于研究文化及制度对领导及领导能力开发的影响。此前曾任美国空军学院行为科学与领导学系主任。他还是一位临床心理学家，毕业于美国空军学院。获得得克萨斯大学硕士学位，怀俄明大学博士学位。罗伯特·吉纳特（RobertC.Ginnett）是创造性领导能力中心的资深成员。是针对CEO及总裁的高级课程中领导学部分的首席讲师。他曾为通用汽车、诺华、FMC、戴姆勒-奔驰、美国航空航天局、中央情报局、联合航空等数百家组织工作。罗伯特是美国空军学院的终身教授，负责领导能力咨询项目。他还是一位组织心理学家，获得了MBA、文学硕士和哲学硕士学位以及耶鲁大学的博士学位。戈登·柯菲（GordonJ.Curphy）是布兰丁基金会领导能力分部的副总裁。负责设计、传播针对学校管理者、地方及州政府官员、医院管理者、企业领导者及社区公民的领导与变革项目。之前，戈登曾分别任国际人事决策公司（PersonnelDecisionInternational）明尼阿波利斯和丹佛分部的副总裁和总经理。服务的客户包括卡尔森、安豪泽-布施、波音、惠普、奥本海墨基金等公司。他毕业于美国空军学院，获得圣玛丽大学硕士学位，明尼苏达大学的博士学位。

作者简介

　　理查德·哈格斯（RichardL.Hughes）是创造性领导能力中心可持续领导能力项目的负责人。理查德主要致力于研究文化及制度对领导及领导能力开发的影响。此前曾任美国空军学院行为科学与领导学系主任。他还是一位临床心理学家，毕业于美国空军学院。获得得克萨斯大学硕士学位，怀俄明大学博士学位。罗伯特·吉纳特（RobertC.Ginnett）是创造性领导能力中心的资深成员。是针对CEO及总裁的高级课程中领导学部分的首席讲师。他曾为通用汽车、诺华、FMC、戴姆勒一奔驰、美国航空航天局、中央情报局、联合航空等数百家组织工作。罗伯特是美国空军学院的终身教授，负责领导能力咨询项目。他还是一位组织心理学家，获得了MBA、文学硕士和哲学硕士学位以及耶鲁大学的博士学位。戈登·柯菲（CordonJ.Curphy），是布兰丁基金会领导能力分部的副总裁。负责设计、传播针对学校管理者、地方及州政府官员、医院管理者、企业领导者及社区公民的领导与变革项目。之前，戈登曾分别任国际人事决策公司明尼阿波利斯和丹佛分部的副总裁和总经理。服务的客户包括卡尔森、安豪泽一布施、波音、惠普、奥本海墨基金等公司。他毕业于美国空军学院，获得圣玛丽大学硕士学位，明尼苏达大学的博士学位。朱舟，经济学博士，副教授，上海财经大学国际工商管理学院人力资源管理系副主任。主要研究领域为人力资本投资理论、绩效评估和国际人力资源管理，主要科研成果有：《人力资本投资的成本收益分析》、《人力资源管理教程》、《交易成本经济学及其超越》，并在《经济管理》、《财经研究》等刊物上发表论文多篇。

图书目录

第1篇领导是过程, 而非职位
第1章领导是每个人分内的事
概述
本书的写作意图
三位领导者
领导是什么
阻碍领导开发的假命题
全书纵览
本章提要
关键术语
思考题
活动
第2章领导是涉及领导者. 追随者和情境三方的互动过程
概述
多镜头审视领导
领导者
追随者
情境
对领导和管理的再探讨
有效领导没有简单的诀窍
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第3章领导是教育和经验的产物
概述
行动—观察—反思模型
感知在经验螺线中的关键作用
反思和领导开发
通过经历进行领导开发
通过教育和培训进行领导开发
塑造领导的自我形象
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第4章评估领导能力, 度量领导效力
概述
评估领导
度量领导的效力
领导学的研究方法
领导学的箴言与理论
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第II篇关注领导者
第5章权力与影响力
概述
一些重要差异
权力与领导
影响策略
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第6章领导与价值观
概述
伦理与价值观
关于性别角色的刻板印象对领导的影响
跨文化领导
对领导的实践者的一些启示
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第7章领导特质
概述
人格特质与领导
人格类型与领导
智力与领导
情商与领导
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第8章领导行为
概述
领导行为研究
管理脱轨与自我拆台行为
改变行为
开发计划
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第III篇关注追随者
第9章激励. 满足感和绩效
概述
激励. 满意度和绩效的定义
理解和影响追随者的激励水平
理解和影响追随者的满意度水平
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第10章群体. 团队及其领导
概述
群体的性质
群体Vs. 团队：两者有差异吗
吉纳特的团队效力领导模型
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第IV篇关注情境
第11章情境的特征
概述
背景
相合模型
环境特征
情境工程
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第12章领导的权变理论
概述
规范性决策模型
情境领导理论
权变模型
路径—目标理论
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第13章领导与变革
概述
领导与管理：再次探讨
组织变革的理性方法
什么是领袖魅力型和变革型领导的共同特性
巴斯的变革型和交易领导理论
本章提要
关键术语
思考题
技能培养
活动
第V篇领导技能
领导技能清单
第14章基本领导技能
从经验中学习
沟通
倾听
果断
提供建设性反馈
对有效压力管理的指导
构建技术方面的任职能力
与上级构建良好的关系
与同事构建良好的关系
设置目标
惩罚
召开会议
第15章高级领导技能
授权
管理冲突
谈判
解决问题
提高创造力
诊断个人. 群体及组织层面的绩效问题
工作团队的塑造
团队塑造障碍
高层团队的塑造
开发计划
可信度
辅导
授权