蒋兆和论

第一章 人生、艺术与时代[1-19]
一、一个世纪
二、两个时代
三、四个时期
1.艺术准备期
2.艺术盛期
3.新生与困顿期
4.晚期
四、五大主题
1.人生的价值
2.战争与和平
3.人物肖像
4.祝颂抒情
5.教书示范
第二章 融会中西的造型与笔墨[21-43]
一、历史上的中外美术融合
二、在20世纪融会中西的新潮中起步
三、中西一理，求二者之精
1.画之本旨，中西一理
2.中西有别，取长补短
3.创造意识与时代意识
四、素描与笔墨的矛盾
五、造型、笔墨与精神表现
第三章 直面人生的批判现实主义[45-63]
一、西方的现实主义理论
1.席勒首先使用“现实主义”概念
2.库尔贝揭起“现实主义”旗帜
3.马克思、恩格斯的现实主义理论
(1)现实主义的真实性
(2)典型性与个性的统一
(3)关于倾向
二、现实主义与中国现实
三、蒋兆和的选择
四、蒋兆和与徐悲鸿创作思维之异
第四章 造型艺术的悲剧[65-89]
一、人生价值的毁灭与肯定
二、人生的悲剧
三、精神的悲剧
四、民族的悲剧
五、一颗悲天悯人的心
第五章 《流民图》析[93-131]
一、《流民图》自身析
二、社会效果析
三、创作动机析
四、所谓“授意”析
五、躲避轰炸析
六、世界观与创作方法析
七、艺术表现析
第六章 肖像艺术与以写我心[133-157]
一、早期的肖像作品
1.油画肖像
2.素描肖像
3.雕塑肖像
二、水墨人物肖像
三、历史人物造像
四、写真、传神与写心
第七章 结构方式与诗文题跋[159-173]
一、中西章 法与透视的灵活运用
二、半身像构图
三、全身像构图
四、群像构图
五、内外结构与诗文题跋
第八章 新生、困顿与升华[175-201]
一、艺术基调的转换
二、在艺术“滑坡”的背后
三、十年恶梦
四、再度新生
五、真实的晚年
第九章 教学体系的探索[203-219]
一、早期艺术教育实践
二、中国画造型基础课教学体系的创立
1.确立中国画的基本造型法则
2.认清西画素描的基本造型规律
3.吸收西洋素描之长，建立中国画的素描教学体系
三、水墨人物画造型规律的总结
1.白描是水墨变化的基础
2.笔墨的变化与相互关系
3.形神论与人物画写生的最高准则
第十章 在蒋兆和之后[221-249]
一、在20世纪美术史上
二、当代现实主义人物画的第二梯队
三、蒋兆和弟子群与第三梯队
四、又一代“校外传人”
五、蒋兆和留下的课题
第十一章 在国界之外[251-269]
一、在欧美
二、在日本
三、在苏联
附录：
一、蒋兆和年表[271-279]
二、蒋兆和研究、评论、重要报道之书目、文目索引[281-285]
后记[286-287]