教育硕士培养模式研究

　　本书是首都师范大学的相关老师及教育学硕士在校生关于目前教育学硕士的培养问题的论文集。全书主要论述和说明了教育硕士体系的建立与发展应该与基础教育课程改革同步进行，并充分考虑教师教育专业的边际或双专业性质。建立各学科的培养特色，凸现教育硕士特色，建立教育硕士评估体系，参与全球体系中与别国教师教育的互动与对话，是提高我国教师教育质量。＜br＞

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