高等护理教育在我国起步较晚，但发展很快，同时，由于各地的起点和教学改革的进度不同，高等护理教材的建设还处于研究和摸索阶段。河南省卫生厅和教育厅高度重视高职高专护理教学工作，根据教育部等七部委《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》和《关于制定2004—2007年职业教育教材开发计划的通知》精神，以就业为导向，以能力为本位，以全面素质教育为基础，组织开发和编写具有医学及护理现代科学技术水平和职业教育特色的高职高专护理学教材。来自全省各学校多年从事护理基础和临床教学的同志参加了本书的编写工作。本教材的使用对象是经过中专阶段教育，具有一定医学知识，将来主要从事临床护理工作的学生。因此，本书的编写原则为：①准确定位中专升大专层次的病理教学内容，以专科所需要的知识为主，适当回顾、复习中专的知识，保持二者的联系。②淡化学科意识，将病理解剖学和病理生理学两门课程以新的课程结构交叉组合，建立起新的病理学学科体系。③从培养临床护理工作者的角度出发，以常见病、多发病的介绍为主，在每章首增加学习要点；在重要段落中增加了学习提示；每章节尾加强了病理与临床、病理与护理的论述，增加了思考题和典型病例讨论，供教学、实验课和学生自学时使用，使病理学更加贴近护理专业，为培养学生的临床思维能力和学习护理专业的后续课程打好基础。本教材的编写工作始终得到卫生厅科教处和各编者所在学校的领导和同事们的大力支持。在时间短、任务重的情况下，各位编者团结协作，精益求精，高质量地完成了编写任务。初稿完成后编者认真进行了相互审核、讨论，最后由主编和副主编对全书进行了修改润色。在此对所有为本书的编写付出辛勤劳动和帮助的老师、领导一并表示衷心的感谢！
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