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材料力学解题方法与技巧

材料力学解题方法与技巧

定 价:¥36.00

作 者: 苟文选、王安强
出版社: 科学出版社
丛编项: 国家级精品课程辅助教材
标 签: 工程材料力学

ISBN: 9787030197351 出版时间: 2007-08-01 包装: 平装
开本: 大32开 页数: 398 字数:  

内容简介

  本书是材料力学课程的学习辅导和备考用书。书中每章包括三部分内容:理论提要和知识结构框图;习题分类、解题步骤和解题要求;范例精解。书中的例题都是精选的典型题,除了对例题进行分析和讨论外,每题后都有评注,对关键步骤、易出现错误的环节进行点评,这有助于读者对所学的知识融会贯通,并逐步掌握不同类型题目的解题思路、解题方法和技巧。书末附有自测试题及答案和全国力学竞赛试题及解答。本书可供学习材料力学课程的学生、考研者和教师使用,也可供有关工程技术人员参考。

作者简介

  苟文选,男,1953年生于陕西礼泉,在经历了六年多中学教书生涯后,1978年考入西北工业大学材料力学师资班学习,毕业后留校在材料力学教研室从教,并攻读固体力学专业硕士研究生。现为西北工业大学教授、中国力学学会实验力学专业委员会委员、西北工业大学图书馆馆长。曾任西北工业大学工程力学系党总支书记兼副主任、西北工业大学国家工科力学基础课程教学基地建设领导小组副组长;首批遴选为西北工业大学跨世纪教学带头人和双百优秀人才。长期从事材料力学、工程力学、实验力学等专业的教学和研究工作,编著出版了《材料力学》(Ⅰ、Ⅱ),《材料力学典型题解析及自测试题》,《材料力学导教、导学、导考》(上、下),《材料力学教与学》及《光弹性实验原理和方法》,《现代光测力学》,《西北工业大学图书馆馆史》等8部11册,并任原国家教委“面向21世纪力学系列课程教学内容与体系改革的研究与实践”西北工业大学子项目主持人,主持完成了“陕西省高等教育面向21世纪教改项目——工程力学类课程体系与教学内容改革与实践”。发表教学论文二十余篇,1998年被评为全国优秀力学教师,2005年获国家级教学成果一等奖,曾获陕西省优秀教学成果特等奖、二等奖等。曾参加和主持国家自然科学基金、航空科学基金研究课题多项,发表科研论文三十余篇,多篇被SCI、EI等收录,获航空基金项目优秀成果二等奖、陕西省教委科技进步三等奖等多项奖励。

图书目录

致家长朋友的一封信
开篇语
第一章 孩子需要我们的帮助
1.我们如何有效地帮助孩子
2.我们为何能帮助孩子有效学习
3.我们可以从哪些方面去帮助孩子
4.为什么要帮助孩子学会播下思想的种子
5.思想种子就是那份永远的期待
6.陪护,能支撑多久
7.作为父母,我们够格吗
8.会帮的管三年,不会帮的要陪一生
9.我们自以为很爱孩子,其实我们忽略了太多
第二章 了解孩子需要什么
1.帮助,从知晓开始
2.感悟童心,教育的价值所在
3.这是孩子们最需要的帮助吗
4.先理解孩子,孩子才能理解你
5.上中学啦,我希望爸爸妈妈能变一变
6.家长要帮助孩子获取相关的信息
7.伤心透顶的儿子
8.“让我待在你们身边吧”
9.“周围没有一件事情让我快乐,也没有让我感动的事”
10.在我们不了解孩子的情况下,请保持尊重
11.我们关注到了这些吗
12.当网络和动漫来袭的时候
1 3.爱,从关注孩子的心情开始
第三章 走进孩子的世界
1.最好的帮助就是融入孩子的世界
2.确保每天和孩子说上十分钟的话
3.变成孩子才能帮助孩子
4.永远不要说孩子差
5.我们和孩子一起制定“爱的课程计划”
6.告诉孩子,你爱他
7.把快乐和时间还给孩子们
8.给足孩子应该享受的权利。
9.怎样才能走进孩子的世界呢
10.复习期间,我们怎么和孩子交流
11.要得小儿安,三分饥和寒
第四章 父母应该重修的课程
1.爱,我们该重修的课程——给伴随孩子成长的所有成年人
2.你的状态会影响到和孩子交流的效果
3.温暖的怀抱胜过响亮的耳光
4.除非先帮助自己,否则大部分人都无法帮助他们的孩子
5.“妈妈你打我吧,我闯祸了!”
6.从“你这个窝囊废!”到优秀的必要性
7.为建立学习共同体你尽力了吗
8.如何做好初中生的家长
第五章 告诉孩子他应该知道的
1.坚信孩子能创造奇迹
2.告诉孩子他必须对家庭承担的责任和义务
3.如何帮助孩子养成健全的人格
4.帮助孩子制定成长计划
5.帮助孩子迅速掌握一套有效的学习方法
6.帮助孩子学会感恩眼前的拥有
7.帮助孩子学会理解他人的处境
8.孩子,我有责任告诉你
9.应该怎样来培养孩子的爱心
10.帮助孩子学会帮助他人的习惯
第六章 面对孩子的问题时
1.“不要让孩子输在起跑线上”的误解
2.对调皮、老惹人生气的孩子怎么办
3.善待孩子的适应期,宽容孩子的不适应
4.父子的“协议”
5.怎样帮助孩子消除对老师的抵触情绪呢
6.听到孩子说“老师不公平!”
7.帮助孩子学会化解遇到的矛盾
8.当孩子的房间“流行”起来后

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