图形设计的拓展思考与课程实践：图式的睿智

定　价：¥40.00

作　者：	过宏雷
出版社：	江苏美术出版社
丛编项：	江南大学设计学院十一五重点学科建设丛书·设计前沿课堂系列丛书
标　签：	设计基础

购买这本书可以去

ISBN：	9787534425066	出版时间：	2008-01-01	包装：	平装
开本：	20开	页数：	138	字数：

内容简介

　　尽管图形设计作为设计基础课程引入国内院校时间不长，但它已迅速成为体现教学质量的主干课程。创意性的课程特别需要教学方法的创新。图形设计教学方法的积累与成熟不但要靠最初的引进，而且需要主动探索与尝试，突破既定的模式与相互模仿的局面，形成多样化的特色。作为江苏省精品课程，江南大学设计学院图形设计课程在丰富与革新教学方法、教学内容方面不断尝试与探索，教研成果突出，特色鲜明，在历次交流中广受关注。本书内容为近年来作者教学实践的部分小结，着重拓展性的实践。无论是教还是学，在这个飞速变化的环境中，只有不断地探索与更新，才能更接近设计创造力的本源。

作者简介

　　过宏雷，1994年毕业于南京艺术学院。2000年于无锡轻工业大学设计学院获艺术设计硕士学位，同年留校任教至今。现任江南大学设计学院视觉传达系副主任、副教授。在国内主流设计刊物发表学术论文多篇，编著出版高等艺术院校视觉传达设计专业教材《企业与品牌形象设计》。设计作品多次获得“华东大奖”、“江苏之星”、“苏州印象”等省级以上专业奖项。

图书目录

丛书总序
前言
第一篇图形的视觉传达
一、图形的基本概念
二、图形的信息特征
三、视觉心理与图形设计
四、视觉经验与图形设计
第二篇图形的语言要素
一、拟象的变化
二、提炼与抽象
三、现代艺术思潮与图形语言
四、视觉蒙太奇
五、创意成就生活之美
第三篇图形基础训练
第一阶段图形的基础训练
一、形态捕捉
二、形态组织
三、形态自由变化
四、形态的控制变化
五、时间与空间元素的介入
六、意义的自然表达
七、意义的创造性表达
第四篇图形的创造体验
第二阶段图形的创造体验
一、创意表达的应用体验
二、形态的开发与再设计
三、图形向产品与空间的延伸
四、动态因素的介入
后记