教师职业倦怠与应对

上篇文献综述
第一章 职业倦怠研究的发展
一、职业倦怠研究的意义
二、职业倦怠的理论模型
三、职业倦怠的类型
四、职业倦怠的研究历史
五、教师职业倦怠的研究视角
六、职业倦怠的研究趋势
附录：职业倦怠十大高发职业排行榜
第二章 职业倦怠的概念
一、职业倦怠的定义
二、职业倦怠的症状
三、职业倦怠的界定
四、职业倦怠成因的理论研究
附录：美国教师职业倦怠根源探析
第三章 工作要求——资源理论
一、J D—R模型的提出
二、J D～R模型的内涵
三、J D—R模型与其他相关模型
四、J D—R模型与倦怠的两因素模型
五、J D—R模型与倦怠的三因素模型
六、对J D—R模型的评价
七、研究展望
第四章 职业倦怠的测量与诊断
一、主要职业倦怠自陈量表评介
二、职业倦怠他评问卷
三、客观生理指标测量法
四、职业倦怠的诊断
五、职业倦怠的检出率
第五章 教师职业倦怠研究
一、教师职业倦怠及其测量
二、教师职业倦怠的理论模型
三、教师职业倦怠的影响因素
四、教师职业倦怠的产生原因
五、教师职业倦怠的主要特征
六、我国教师职业倦怠的现状及主要表现
七、我国教师职业倦怠量表的修编
八、教师职业倦怠的相关因素研究
附录：入职阶段教师职业倦怠探析
第六章 社会支持与职业倦怠
一、社会支持的概念
二、社会支持的作用机制
三、社会支持的分类
四、社会支持的研究方法
五、教师职业倦怠与社会支持的相关研究
第七章 自我效能感与职业倦怠
一、自我效能感及教师自我效能感
二、自我效能感与职业倦怠
三、职业倦怠与自我效能感的关系表现
四、提高教师教学效能感的方法
第八章 认识教师职业
一、教师的劳动特点
二、教师的职业角色
三、教师的职业道德与专业素养
四、教师的法定权利与义务
五、教师的心理健康
第九章 工作压力与职业倦怠
一、工作压力的概念
二、压力源与工作压力源的概念
三、教师工作压力的研究
四、教师职业倦怠与工作压力的相关研究
第十章 教师职业倦怠的主要影响因素
一、工作特征因素
二、个体特征因素
第十一章 教师职业发展与职业倦怠
一、教师职业发展
二、教师职业生涯发展理论
三、影响教师职业生涯发展的因素
四、教师职业生涯周期与教师职业倦怠的关系
五、教师职业生涯发展的困惑与调适
第十二章 工作投入与职业倦怠
一、主要观点与理论
二、职业倦怠两种研究取向的关系
第十三章 职业倦怠的干预
一、职业倦怠的个体干预
二、职业倦怠的组织干预
三、述评与展望
四、罗杰斯的发现：自我概念的扭曲
五、教师心理的自我定位
附录一：教师专业化与教师职业倦怠
附录二：测试一了解自己目前的状态

下篇实证研究
一、中小学教师职业倦怠及其相关因素的研究
第一部分研究背景及问题的提出
第二部分文献综述
第三部分研究设计
第四部分研究结果与分析
第五部分讨论
第六部分研究结论
附录一：访谈提纲
附录二：教师职业状况调查问卷
二、高师生目标取向、自尊与职业价值观关系的研究
参考文献
后记