管理学是一门对管理者与被管理者都能产生深远影响的学科体系,它是伴随着近代工业革命的步伐而产生的社会科学。管理分经验管理和科学管理,经验管理是凭个人素质、先天优势、后天经历进行管理的;而科学管理则要按照管理的规律、方法和要求开展管理。显然,二者各有所长,如果能在经验管理的基础上运用现代科学的方法进行管理,将是最佳管理模式。学校管理学是研究学校管理活动现象和一般规律的一门科学。它既是教育科学的组成部分,又是管理科学的一个分支。学校管理学的产生与发展过程证明,社会经济发展越快,对学校管理的要求就越高;社会越进步,学校管理就越重要;越是教学质量高的学校,越是重视学校管理学的学习和探讨。因为管理出教学质量,管理出学校效益,管理水平决定了学校的发展水平。所以,作为学校任何一个级别的管理工作者,作为有文化、有知识、高素质的教育管理人才,事业要想得到发展,工作要想取得成功,最重要、最关键的都在于提高管理水平。因此,学校的管理工作者,必须认真学习和研究学校管理学,努力掌握这门科学的规律、特点、方法和要求,不断提高自己的管理理论素养和管理实践水平,为做一个好校长、带一支好队伍、办一所好学校,奠定良好的思想基础和坚实的理论基础。本书是笔者在不断学习现代管理有关理论、认真总结长期从事中小学校长岗位培训教学经验的基础上,结合校长工作实际和学校管理工作需要,为进一步提高学校行政干部培训质量而编写的。