思想政治教育和谐模式构建研究

　　实践证明，大学生的思想问题，是社会的政治、经济、思想、文化等问题的综合反映，涉及到社会的各个方面。因此，思想政治教育的因素不论是直接的还是间接的，都具有无法估量的不可全部控制的广泛性和社会性，思想政治教育工作仅靠学校单方面作战是不行的，必须打总体战，各方面相互配合，各守其责，齐抓共管，形成合力；必须通过多种渠道，运用多种手段，调动和组织一切教育力量，建立健全全员育人、全方位育人、全过程育人的和谐模式，形成全党全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。分析研究新时期大学生思想政治教育合力的现状及各分力问的相互关系，探索和谐模式形成的途径和规律，不仅能使我们更加准确地把握高校思想政治教育这项系统工程，优化大学生思想政治教育系统，使大学生思想政治教育和谐模式中各要素有机融合，形成最大的合力，以增强大学生思想政治教育的实效性、针对性，而且能进一步促进大学生思想政治教育理论的发展，进一步拓宽大学生思想政治教育理论研究的领域和视野，从而具有较大的理论意义。

　　赵新燕：女，1968年出生，1991年毕业于山西师范大学，后就读于北京师范大学，获硕士学位，2008年在中国人民大学访学一年，现任山西大同大学政法学院思想政治教育系书记。十几年来，主要从事思想政治教育教学工作，曾在《思想理论教育导刊》、《思想政治工作研究》等期刊杂志上发表论文多篇，主持参与了《加强高校思想政治工怍努力构建和谐的大学校园》等多项省级课题的研究工作，出版了《科学发畏观视域下的思想政治教育》、《邓小平理论研究——青年理论基础》等多部著作教材，曾获“中国新时期优秀人文成果一等奖”、省级优秀论文等荣誉称号。目前，主要从事高校思想政治教育开究工作。