中国高等教育国际竞争力比较研究

1 高等教育国际竞争力的理论研究
1.1 高等教育竞争力研究现状
1.1.1 国外研究
1.1.2 国内研究
1.2 高等教育竞争力概念和内涵
1.2.1 概念与内涵
1.2.2 教育竞争力与其他名词的辨析
1.3 高等教育国际竞争力的理论基础和理论框架
1.3.1 高等教育国际竞争力的理论基础
1.3.2 高等教育国际竞争力的理论框架
2 高等教育国际竞争力评价方法体系
2.1 总体评价方法
2.1.1 指数法
2.1.2 SWOT分析方法
2.1.3 Benchmarking分析方法
2.1.4 价值链分析方法
2.1.5 人际网络分析方法
2.1.6 关键成功因素分析方法
2.2 分类评价方法
2.2.1 教学水平评价方法
2.2.2 科研水平评价方法
2.2.3 人力资源评价方法
2.2.4 信息资源评价方法
2.2.5 设备资源评估方法
2.2.6 管理资源评估方法
3 中国高校教学国际竞争力比较分析
3.1 引言
3.2 师资力量比较分析
3.3 培养体制比较分析
3.3.1 生师比
3.3.2 本科生与研究生比
3.3.3 培养特色
3.4 培养结果比较分析
3.4.1 学生就业情况比较
3.4.2 毕业校友名人情况比较
3.5 国际交流比较分析
3.6 创业教育情况比较
4 中国高校科研国际竞争力评价研究
4.1 高校科研国际竞争力评价原则
4.2 高校科研国际竞争力评价指标体系
4.2.1 澳大利亚科研评价体系
4.2.2 浙江大学评价参数
4.2.3 中南大学“985”工程大学评价方法
4.2.4 南京大学信息管理系评价方法
4.2.5 武汉大学高校综合竞争力评价方法
4.2.6 本书提出的高校科研评价指标体系
4.3 区域科技竞争力评价指标研究
4.3.1 区域科技竞争力评价指标内容
4.3.2 区域科技竞争力评价指标结构
4.3.3 区域科技竞争力评价假设基础
4.3.4 区域科技竞争力评价指标体系
4.4 高校科研国际竞争力评价方法
4.4.1 RAE评价方法
4.4.2 影响力评价方法
4.4.3 中介方法
4.4.4 德尔菲方法
4.5 中国高校科研国际竞争力实证分析
5 中国高校人力资源国际竞争力评价研究
5.1 高校人力资源国际竞争力评价原则
5.2 高校人力资源国际竞争力评价指标体系
5.2.1 高校人力资源评价的指标体系
5.2.2 高校人力资源国际竞争力评价的指标体系
5.3 高校人力资源国际竞争力评价方法
5.3.1 多层次灰色评价法
5.3.2 系统聚类方法
5.3.3 教师评价的数学模型
5.3.4 模糊综合评价模型
6 中国高校信息资源国际竞争力比较分析
6.1 教育信息化总体情况比较分析
6.2 图书馆资源比较分析
6.3 课程资源比较分析
6.4 人际资源比较分析
7 中国高等教育国际竞争力总体分析
7.1 SWOT分析方法与思路
7.2 中国高等教育国际竞争力内部要素分析
7.3 中国高等教育行业环境分析
7.4 中国高等教育宏观环境分析
7.5 中国高等教育SWOT模型分析
8 提升我国高等教育国际竞争力的战略与策略
8.1 提升我国高等教育国际竞争力的战略
8.1.1 坚持科教兴国和人才强国战略
8.1.2 在实践科学发展观的指导下发展高等教育
8.1.3 坚持高等教育的大众化与普及化战略
8.1.4 坚持并继续深化高等教育改革，把高等教育质量建设和高素质人才开发提升到国家战略目标的地位
8.1.5 树立国际意识与全球化战略
8.2 提升我国高等教育国际竞争力的策略
8.2.1 更新思想观念
8.2.2 深化体制改革推进制度创新，继续加强质量保障体系建设
8.2.3 加强信息技术在高等教育改革中的作用
8.2.4 突出办学特色，把创造世界一流大学提升到战略高度
8.2.5 加强对学生的创业教育
8.2.6 建立教育创新网络联盟
8.2.7 营造高等教育绿色生态环境
8.3 案例分析与经验借鉴：麻省理工学院和斯坦福大学的成功之道
8.3.1 案例一：麻省理工学院成功之道
8.3.2 案例二：斯坦福大学成功之道
8.3.3 案例三：哈佛大学成功之道
8.4 教育产业化的经济学诠释及其运作
8.5 大学治理：怎样让中国的大学办得更好
8.5.1 公司治理的理论及实务
8.5.2 大学治理的研究内容
参考文献