序:一个区域教育的实践样本
第一章 教育刨新力
制度创新:让郑州教育提速
教学创新:从道德课堂再出发
课程创新:让课程回归生活
课堂均衡则教育均衡
第二章 县域变革力
新郑:区域教改崛起三问
新密:区域教改的拐点
荥阳:“三大支点”撬动课改
登封:唤醒学生的道德生命
第三章 学校成长力
成长样本:一所现代版“春晖中学”的教育高度
成长样本:从课堂改造到文化再造
成长样本:让理解走进心灵深处
成长样本:再定义课堂文化
道德课堂的两种实践形态
第四章 人物思想力
对话翟幸福:做幸福的教育
翟幸福教育纵论
对话田保华:构建合乎“道”至于“德”的课堂
田保华教育纵论
第五章 价值影响力
郭振有:“道德课堂”断想
余文森:课堂是学生精神成长的家园
一场关于道德课堂的深度对话
众评《郑州变法》
后记