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孩子的世界:0~3岁儿童心理百科(第11版)

孩子的世界:0~3岁儿童心理百科(第11版)

定 价:¥68.00

作 者: (美)黛安娜·帕帕拉 萨莉·奥尔兹,露丝·费尔德曼 著,陈福美,郭素然,郝嘉佳,岳盈盈 译
出版社: 人民邮电出版社
丛编项:
标 签: 育儿百科

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ISBN: 9787115223821 出版时间: 2011-06-01 包装: 精装
开本: 16开 页数: 218 字数:  

内容简介

  本书是一本关于0~3岁儿童身心发展的心理百科书,它由三位科学家母亲结合亲身的育儿经验和科学研究成果而写成。本书英文版1975年首版,30多年来10次修订再版,在美国市场上一直是同类书中的品牌读物,深受广大读者欢迎。本书从怀孕开始,系统全面地揭示了一个新生命诞生和发展的历程。“走进孩子的世界”告诉你儿童发展科学家如何关注孩子的发展、关注孩子哪些方面的发展,以及遗传和环境如何共同影响发展;“人之初”阐述了怀孕、胎儿发育、产前护理、分娩、新生儿的特征等知识,并就这些过程中可能面临的风险给出了建设性的指导;“婴儿期和学步期”介绍了0~3岁儿童大脑、身体、视觉、听觉、语言、思维、情绪、信任、道德等方面的发展,揭示婴儿如何从一个多数时间只是睡觉、吃东西的孩子成长为一个忙碌、活泼好动的学步期儿童。本书从心理学、医学、教育学等角度为你揭开了儿童发展的神秘面纱,带你走进一个奇妙的孩子世界,让你见证孩子发展的每一个里程碑,学会用新的眼光来看待每一个孩子。本书是一本集知识性和趣味性于一体的优秀读物,适合关注孩子发展的父母和其他照料者轻松阅读。

作者简介

  黛安娜?帕帕拉(Diane E.Papalia):威斯康星大学麦迪逊分校教授,发展心理学博士。她在众多知名的专业杂志上发表了大量文章。其中大多数是关于人的认知发展的,这是其研究的主要关注点。帕帕拉博士在智力发展及其影响因素研究领域颇有建树。她与萨莉?奥尔兹、露丝?费尔德曼合著的畅销教科书《发展心理学》现已更新到第9版。萨莉?奥尔兹(Sally WendkosOlds):一流的职业作家,她已在一些顶尖杂志上发表过200多篇文章,同时也有7本面向普通读者的著述问世,另外她还与帕帕拉博士?著了三本教材。她所写的书籍主题宽泛,既有专业教材也有普通读物。她毕业于宾夕法尼亚大学,主修英国文学,辅修心理学。读书期间,她当选为美国大学优等生之荣誉学会学员,并以优异的成绩毕业。露丝?费尔德曼 (Ruth DuskinFeldman):一流的职业作家和教育家,她参与了《人的发展》的第4版、第7版、第8版和第9版的写作,同时也参与了《孩子的世界》的第8版、第9版、第10版和第11版的更新。她还是《成人发展、老龄化和儿童发展》一书的合著者。她曾经是一位教师,对小学到大学的各个年龄阶段的学生有切身的了解,具有丰富的教育经验。她为多家报纸和杂志写稿,并通过媒体向全国各地作关于教育和天才儿童的演讲。她毕业于西北大学,成绩优异,并被选为美国大学优等生之荣誉学会学员。

图书目录

走进孩子的世界 
第1章  探索孩子的世界 
探索儿童发展的奥秘:过去及现在 
早期方法 
发展心理学成为一门科学 
研究前沿 
探索儿童发展的奥秘:基本概念 
发展的领域 
发展的阶段 
儿童发展的影响因素 
遗传、环境和成熟 
发展的背景 
家  庭 
社会经济地位和邻里环境 
文化和种族 
历史背景 
常规和非常规影响 
影响的时间:关键期或敏感期 
研究广角:语言习得有关键期吗? 
儿童心理发展的基本问题 
问题1:儿童在其发展过程中是主动的还是被动的 
问题2:发展是连续的,还是分阶段进行的 
动态平衡 
儿童心理发展的理论视角 
理论视角1:精神分析理论 
弗洛伊德:心理性欲发展 
埃里克?埃里克森:心理社会发展 
理论视角2:学习理论  
学习理论1:行为主义 
学习理论2:社会学习(社会认知)理论  
理论视角3:认知理论 
皮亚杰的认知阶段理论 
维果斯基的社会文化理论 
信息加工取向 
新皮亚杰理论 
理论视角4:情境理论 
理论视角5:进化学/社会生物学理论 
如何整合理论和研究工作 
形成的共识 人之初 
第2章  孕育新生命 
成为父母:怀孕如何发生 
不断变化的妊娠理论 
受精如何发生 
不  孕 
不孕的原因 
不孕症的治疗方法 
人物聚焦:路易丝?布朗:第一个“试管婴儿”  
成为父母的其他途径 
遗传机制 
遗传密码 
什么因素决定了婴儿的性别 
基因传递的形式 
显性和隐性遗传 
基因型和表现型 
基因和染色体异常 
基因缺陷的显性或隐性遗传 
伴性遗传的基因缺陷 
基因组印记 
染色体异常 
遗传咨询与测试 
天性与教养:遗传和环境的影响 
对遗传和环境相对影响的研究 
遗传因素和环境因素如何共同起作用 
反应范围和定型化 
基因型-环境交互作用 
基因型-环境相关 
什么使得同胞之间如此不同?非共享环境 
受遗传因素和环境因素影响的某些特征 
生理和心理特征 
智  力 
人  格 
心理病理学 第3章  怀孕与产前发育 
产前发育:三个阶段 
胚芽期(受精~2周) 
胚胎期(2~8周) 
日常生活:流产和死?的哀痛 
胎儿期(第8周至出生) 
产前发育:环境的影响 
母亲的因素 
营养和母亲的体重 
营养不良 
体育活动和紧张的工作 
药物使用 
艾滋病毒/艾滋病(HIV/AJDS) 
母亲的其他疾病 
母亲的压力 
母亲的年龄 
外在的环境危害 
父亲的因素 
产前检查与护理 
产前护理的差异 
孕前护理的需求 第4章  分娩与新生儿 
分娩发生的变化 
降低分娩风险 
当代的分娩环境 
分娩过程 
分娩阶段 
阴道分娩和剖腹产 
药物分娩与非药物分娩 
新生儿 
新生儿的大小和外貌 
身体组织系统 
医学和行为评估 
阿氏评分 
布氏新生儿行为评分 
新生儿医学检测 
觉醒状态及活动水平 
分娩并发症及其后果 
出生时体重轻 
日常生活:安慰哭泣的婴儿 
早产儿及其原因 
低体重儿及其原因 
哪些产妇更可能生育低体重儿 
紧急抢救措施 
长期后遗症 
过度成熟 
死  胎 
新生儿与父母 
分娩与连结 
新生儿对母亲的需要 
父亲的角色 
育儿:跨文化的视角 婴儿期和学步期 
第5章  生理发育及健康 
人物聚焦:海伦?凯勒与她的感官世界 
发育与营养 
发育模式 
营  养 
母乳喂养的益处 
营养摄取 
脑和反射性行为 
脑发育 
主要的脑区 
脑细胞 
髓鞘形成 
早期无条件反射 
塑造脑:经验的作用 
早期感知能力 
触觉和痛觉 
嗅觉和味觉 
听  觉 
视  觉 
运动技能发展 
运动技能发展的里程碑 
头部控制 
手的控制 
运  动 
运动技能的发展和感知觉 
健  康 
婴儿死亡率 
婴儿猝死综合征 
免疫力促进健康 第6章  认知发展 
研究认知发展:六种视角 
行为主义视角:学习的基本机制 
经典条件反射和操作性条件反射 
婴儿的记忆 
心理测量学视角:发展测验和智力测验 
婴幼儿心理测验 
皮亚杰关于儿童思维发展的理论:感知运动阶段 
感知运动阶段的亚阶段 
何时具备模仿能力 
客体和空间知识 
客体永久性何时开始发展 
世界各地:躲?猫游戏 
符号发展、看图能力以及对尺度的理解 
信息加工法:知觉与表征 
习惯化 
视觉和听觉信息加工能力 
信息加工对智力发展的预测作用 
信息加工与皮亚杰关于儿童能力发展的理论 
归  类 
因果关系 
客体永久性 
数  量 
评价对婴儿进行的信息加工研究 
认知神经学视角:大脑的认知结构 
社会-情境视角:在与照料者的互动中学习 
语言的发展 
语言的?变 
早期语言发展的顺序 
早期发音 
感知语言的声音和结构 
手  势 
最初的词 
最初的句子 
早期语言的特征 
语言获得的经典理论:先天与后天之争 
影响语言发展的因素 
脑发育 
社会互动:父母和照料者的作用 
儿语化语言 
为识字做准备:大声阅读的好处 第7章  心理社会发展 
心理社会发展的基础 
情  绪 
最初的情绪信? 
情绪是何时出现的 
脑的发育和情绪发展 
气  质 
研究气质的模式:纽约纵向研究 
如何测量气质 
气质的稳定性如何 
气质和适应 
生物和文化的影响 
婴儿的发展问题 
信任的发展 
依恋的发展 
依恋类型的研究 
气质的作用 
陌生人焦虑和分离焦虑 
依恋的长期效应 
依恋模式的代际传递 
与照料者的情感交流:互动管理 
日常生活:产后抑郁对早期发展的影响 
社会参照 
学步期的发展问题 
自我概念的出现 
自主性的发展 
道德的发展:社会化和内化 
自我管理的发展 
良知的起源:约束性顺从 
成功社会化的要素 
男婴和女婴之间的差异 
婴儿期和学步期的性别差异 
父母是怎样塑造性别差异的 
与其他儿童的交往 
兄弟姐妹 
新生儿的到来 
兄弟姐妹如何相处 
独生子女的社会化 
职业父母的孩子 
母亲职业的影响 
早期的婴儿照料 
托儿照料的单独影响 

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