前言做幸福的传递者/001
第一章 历史回眸——跋涉、变革、发展
一、城乡结合,艰难跋涉/2
二、抓住契机,创业发展/3
三、立足变革,不断创新/13
四、校本研究,内涵发展/22
第二章 办学理念——和谐、探索、创新
一、和谐中发展,办学理念的解读/38
二、探索中求真,办学理念形成/42
三、创新中发展,办学理念实施策略/45
第三章 绿色生态课程——健康、阳光、乐学
一、历史追寻,形成和谐生态课程体系/58
二、强健体魄,让健康伴随孩子的一生/61
三、阳光心态,让孩子具有健康人生姿态/65
四、乐学善思,让课程更贴近孩子的生活/76
第四章 绿色生态课堂——生命、发展、人文
一、反躬自省,叩问课堂/104
二、返本开新,寻求路径/112
三、立体发展,走向纵深/119
四、人文情怀,绿色生态课堂/135
第五章 绿色生态德育——生命、体悟、幸福
一、系统思考,走向绿色生态德育/154
二、人与自我,体悟中学会认识真正的自我/157
三、人与人,生活中学会人与人的和谐相处/170
四、人与社会,在创新中培养爱心与责任/179
五、人与自然,在教育中构建生命的绿色/188
第六章 绿色生态管理——尊重、赏识、激励
一、绿色教育生态管理的解读/202
二、在尊重过程中增强凝聚力/206
三、在赏识情感下创新发展/211
四、在激励政策下彰显竞争活力/215
第七章 发展与展望——创新、发展、质量
一、变革中的脚步与经验/228
二、反思中的优势与问题/233
三、畅想中的策略与挑战/245