会计学实验教程

　　经验表明，会计学的学习难度是比较大的，老师普遍反映难讲，而学生也深感难学。其原因主要有三方面：一是学生尚未建立起正确的会计思维；二是传统的理论讲授较为抽象，学生很难理解会计数据与经济业务之间的关系；三是缺少直观的实践性操作课程，让理论与实践之间进行结合。基于此，在学院的支持下，我们编著了这本教程。和传统的实验教程比较，本教程具有三个突出特点：一是开创性地提出了会计学实验教程的理论框架，我们认为，好的学科一定是建立在合理的理论架构基础上的，基于此，我们在教材中将会计学的理论架构分为“目标一假设一原则一要素一程序和方法”五大块；二是基于会计实验课程的理论框架，我们将实验内容按照“分总”结合的方式进行安排，具体而言就是，以企业的业务循环为基础，先分项进行实验安排，然后再进行综合实验安排，目的是兼顾学生在知识学习过程中的所具有的“点一面”特征；三是在实验过程中特别关注学生对会计数据综合应用的能力，在教材的具体编写过程中，除了增加衍生的一些实验内容外，还就与财务会计报告综合应用有关的内容进行了详细介绍。《中国劳动关系学院实验教学系列教材：会计学实验教程》由任小平提出编写大纲，桂俊煜、祝映兰、周珺华和刘东生老师参与了相关章节的编写工作。具体分工如下：第一章由任小平、桂俊煜老师编写；第二章由任小平、周珺华、祝映兰老师编写；第三章由桂俊煜、祝映兰老师编写；第四章由任小平、周珺华老师编写；第五章由任小平、桂俊煜、祝映兰老师编写；第七章由周珺华、刘东生老师编写；第八章由任小平、周瑁华老师编写；第九章由任小平老师编写。《中国劳动关系学院实验教学系列教材：会计学实验教程》能够出版，特别要感谢学院副院长杨汉平博士、教务处王淑芬处长大力支持，同时感谢中国财政经济出版社编辑们的帮助。

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