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当前位置: 首页出版图书教育/教材/教辅教育中国教育事业中国教育年报2010年版

中国教育年报2010年版

中国教育年报2010年版

定 价:¥38.00

作 者: 王根顺 等编
出版社: 兰州大学出版社
丛编项:
标 签: 中国教育

ISBN: 9787311036195 出版时间: 2010-11-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 334 字数:  

内容简介

  本书采用专题结构形式,荟萃年度国内公开发表的有关中国教育,以集中审视读者所关注的各领域重大课题及其变化趋势,年年给读者提供系统而又丰富的信息资料和深入研究的参考坐标。

作者简介

暂缺《中国教育年报2010年版》作者简介

图书目录

导论
 教育改革与发展的多维审视
教育发展战略
 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
 “教改元年”关键词
相关链接2009年全国十大教育新闻
 新中国60年教育历程及反思
 专家解读未来教育突破口
 教育改革如何寻求新突破
?对于教育规划纲要“意见建议”的意见建议
 以质图强:21世纪我国教育发展的战略选择
相关链接欧盟:2020年教育发展战略目标
教育强国:信心与变革
 中国教育竞争力提升速度最快
 教育强国:追赶先进的有效途径
相关链接建设教育强国尚需攻艰克难
 加快从教育大国向教育强国迈进
 世博会的教育期待
 建设高等教育强国:六十年的理念变迂及其启示
教育均衡发展:义务教育的核心
 均衡发展是义务教育的战略性任务
 解决择校问题途径是实现教育均衡发展
 教育移民既可扶贫又促均衡
 义务教育均衡离我们有多远
 推进义务教育均衡发展不能总是一只打雷不下雨
 从“基于供给”走向“基于需求”的均衡发展
 均衡发展:义务教育的重中之重
 教育均衡发展的实现路径
教育家办学
 怎么样才是“教育家办学”
 “教育家办学”的诉求分析
 校长最有可能成为教育家
 去教育行政化弊端扬教育家办学传统
 我们呼唤的是一种“教育家精神”
 校长如何成长为教育家
 论教育家校长的素质
 “教育家办学”:应然与现实
教育新领域
 “择差教育”机构走到生存的十字路口
 幸福教育的三个基点
 母语教育地位亟待提高
 人格教育如何获得现实支撑
 绿色教育:使命、内涵与实践策略
 隔代教育,如何实现“三代同赢”
 惩戒教育为孩子成长加钙
 “生命教育”改变的不只是课堂
 “教育剧场”让舞台成为德育课堂
 灾难教育:学校生命教育的重要场域
科学家与英才教育
 钱学森之问的深层解读
 钱学森何以成为科学大师
 教育改革能否解答“钱学森之问?
 “钱学森之问”的启示
 杰出人才的成长有赖于优质教育
 “神童”培养嬗变英才教育
 从英才教育遭遇的尴尬看我国教育观念的变革
减负:老话题,新课题
 减负,让教育回归本质
 改革评价方式冲破“减负迷阵”
 聚焦教育规划纲要:中小学减负,如何问责
 用信息技术为家长学生“减负”
 取消学生自习课减负之路仍难言平坦
 减负增效,教师应做到“三精”
 班主任“卡”作业量能否实现减负
 理性减负路在何方
 “减负”政策的限度分析
职业教育:现实与突破
 2009:转型中的职业教育
 职业教育发展:期待从局部改变和政策支持做起
……

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