德育的关怀：迈向教师的意义世界

　　教师专业伦理是教师专业的道德之维，是教师专业性的具体体现。社会转型期，加强教师专业伦理建设需要从职前培养环节抓起。构建系统、科学、完善的教师职前专业伦理教育体系，是当前及未来教师教育改革的迫切需要。《德育的关怀：迈向教师的意义世界》在已有相关研究成果的基础上，选择哲学诠释学这一视域作为开启问题的根本支点，紧贴我国当前职前教师专业伦理教育的教情，对教师职前教育阶段的道德体悟教育进行深入地研究。目的是通过“知”一“悟”一“行”积极地转化、交互作用，促进“准教师”在“意义”体认过程中逐渐敞开自己的意义视域。“准教师”逐渐明晰自己所选择的职业的浪漫、神圣、崇高，呈现积极的生命情态，充满信心和勇气迈向教师的意义世界，渐入优秀教师的境界。

　　韩玉，1973年生，辽宁营口人，沈阳师范大学教育科学学院副教授，博士，硕士生导师，辽宁省百千万人才工程千层次人才人选者。研究方向：高校德育与职业技术教育。在《高等教育研究》、《职业技术教育》等期刊发表论文十余篇，主持承担教育部人文社科研究青年基金课题和辽宁省教育科学研究规划课题等六项。