普通话水平测试研究概说

　　《普通话水平测试研究概说》分为五个研究专题。第一章“普通话水平测试研究的学科定位”探讨普通话水平测试的基本概念、学科属性、研究内容、研究成果等。第二章“普通话水平测试研究的基本领域”分别总结普通话水平测试在宏观问题、测试依据、测试主体、测试客体、测试手段、测试界域、测试作用、测试评价等八大研究领域上的研究概况。第三章“普通话水平测试研究的发展脉络”展现普通话水平测试在其酝酿期、初创期、发展期、深化期等不同历史阶段的学术研究轨迹以及各研究领域的发展历程。第四章“普通话水平测试研究的理论来源”依次阐述了为普通话水平测试研究输入内容的语言学及其相关学科理论，为普通话水平测试研究输入方法的测量学及其相关学科理论，以及参照学科汉语水平考试（HSK）的研究成果，这些都可以作为普通话水平测试研究的理论来源。第五章“普通话水平测试研究的发展方向”从完善学科体系、改进研究方法、加强专题研究、增强研究保障等方面提出普通话水平测试学科发展的未来规划。

　　聂丹，黑龙江省牡丹江人，文学博士，北京语言大学副研究员、硕士生导师，主要从事汉语作为第二语言的测试研发和教学工作。研究领域涉及汉语测试及教学、话语分析等。曾主持国家社会科学基金项目以及其他科研项目。著有《问学录——汉语测试与话语分析探究》、《普通话水平测试概论》（合著），并在《中国社会科学》、《语言教学与研究》、《语言文字应用》、《汉语学习》等刊物发表论文近30篇。