《三国演义》的现代误读

引言
《三国演义》“研究之研究”——“误读”是一个突破口——“汉寿亭侯”的笑话——知识类问题的正误对立——新历史主义的理论意义——读者诠释的多种可能——“误读”的多重含义——历史·文本·社会——作者·文本（小说）·读者

第一章 历史·小说：“史蕴诗心”与“话语体系”
第一节 “史笔”与“诗心”
《三国演义》具有“教科书”的功能——“教科书”招致的非议——《长恨歌》的公案——“诗具史笔”和“史蕴诗心”——“历史小说”的“诗心”——很多误读缘于忽略“诗心”
第二节 史家立场与演义趣味
“落凤坡吊庞士元”的掌故一一史家笔下“事实”面和“意义”面——《三国演义》于“事实”之外有“意义”在——演义的“意义”较之于史书的“意义”更具哲学意蕴——诸如虚实问题的争论常常出于对演义趣味的隔膜
第三节 “泛谋略化”与“去诗心化”
《三国》谋略学著作数量很多，但地位不高——“应用研究”的学术价值——《三国演义》不以成败论英雄——刘备伐吴的“玄远”之处——“纷纷世事无穷尽，天数茫茫不可逃”——“古今多少事，都付笑谈中”
第四节 封建迷信、浪漫主义或现实主义
“精华”和“糟粕”——作为“糟粕”的“封建迷信”与那些“精华”实生于同样的土壤——诸葛亮的“迷信”不是一个突兀的存在——《三国演义》不能没有“封建迷信”的内容——“科学性”的解读属于“现代话语”——“封建迷信”不是“浪漫主义”也不是“现实主义”
第五节 循环与进化
历史循环论与“唯心主义历史观”——朝代循环论与历史进化论——天命观与循环论——“局限性”与“进步性”——《三国演义》的悲剧感和超越感
第六节 小说间的比赛
“排行榜”的魅力——“小说审定会”排出的等级和座次——游戏趣味与严肃之旨——比赛的项目和规则——“善读”与“不善读”的问题是“项目”和“规则”无法规定的——文学或艺术作品之间的比赛实在是个难题
第七节 名著的“高下”
“喜欢”或“不喜欢”只是情感取向而非学理判断——标准的多少与高下的判断——《三国演义》与《红楼梦》——《三国演义》与《西游记》——名著之间不宜以某些方面的差异而判别整体高下

第二章 文本·社会：“前现代”说的“洞见”与“不见”
第一节 刘备“吃人”与“人的文学”
刘备“吃人”——《狂人日记》与“中国人尚是食人民
族”——“习得性食人”——“我们的心灵麻木到了什么程
度”——“人的文学”——“反人性”和“反文明”——刘备能算
仁慈君主吗——“仁君”是个相对概念——“仁君”的理想性
质——《三国演义》里的“人”的立场
第二节 “弱势群体”与“乱世英雄”
关注“弱势群体”反映出一种进步的观念——残暴的张飞能否算英雄——说张飞好不是说他一切皆好——英雄们对“弱势群体”到底有没有关爱和怜悯——“内心的本质”相对于复杂的人物形象或历史现象显然过于单一——围绕“火烧新野”和“携民渡江”的争议
第三节 “非事实中”如何“觅出事实”
貂蝉和连环计——“我们这个民族究竟出了什么问题”——合理与趣味——“人民称快”与“看客”——“英雄”与“奴隶”——现代性的陷阱——我们对传统的理解远没有“五
四”启蒙者那样感同身受——“非事实”自身的本质容易被我们忽略
第四节 赤子之心与英雄情结
刘璋的“仁义”与刘备的“爱民”——刘谌的“血气之勇”与刘禅的“人性胜仗”——“人”与“非人”——以为小说只有一种爱憎鲜明的立场的看法不符合实际
第五节 以《红楼》之眼看《三国》
贾宝玉可做“大总统”——赤子之心——刘璋和刘禅若在《红楼梦》里会怎样——《三国演义》比《红楼梦》离人的灵魂远——关注“事功”能否成为“经典”——历史的洞见未必是文学的洞见——《隆中对》与北伐——诸葛亮的“愚”
第六节 社会影响：历史主义与普遍主义
小说“入人深”、“行世远”——影响的有限性——影响与原著——影响与读者——小说写“善人”、“善事”会不会有“消极影响”——“桃园结义”和“义释华容”——“《三国演义》一游民文化”——“《三国演义》一暴力美学”——胡适和钱玄同关于《三国演义》的不同意见——“历史主义”和“普遍主义”的矛盾

第三章 作者·文本·读者：误读的内在理路和外围因素
第一节 解读的前提与意义的阐发
“两个罗贯中”——我们的理解常常基于尚未确证的前提——对待曹、刘的态度与小说的成书时间 ——诸葛亮形象与神话人物夸父——意义的阐发是否合理不只取决于文本自身——“《三国演义》一游民文化”说的两个前提条件
第二节 主观意图与客观效果
关羽的性格弱点——无心使然与有意为之——胡适：“想写一个神武的关羽，然而关羽竞成了一个骄傲无谋的武夫。”
——夏志清：“罗贯中不是出于无心或草率而是有意采用了陈寿的观点。”——主观意图和客观效果是否一致与作品成就的高下
第三节 “对外宣传”与“衷心底蕴”
读者的困惑——《三国演义》的文本是否存在“表象”和“真实”的巨大分歧——政治人物言不由衷或者另有所虑是生活的常态——“拥刘反曹”与“明反曹，暗反刘”——“反讽”——罗贯中算不算思想家
第四节 关于“垮掉的一代”：读者的现实关怀与终极关怀
祢衡“炫耀自己、诋毁领导”的悲剧——“垮掉的一代”——“狂生”与“精神贵族”——祢衡之狂大有深意——“家训体”——“现实关怀”与“终极关怀”
第五节 “爱情”及其他：语言、文体与误读
关羽的“爱情”——“爱情”是个新名词——“爱情”成功地让关羽走下神坛——“文各有体，得体为佳”——“说狠话，下猛药”——语言的陷阱随处存在
第六节 俯仰之间：阅读的视角问题
“今不如古”与“古不如今”——“站得高，看得远”——“英雄史观”与“群众史观”——读《三国演义》经常会有“心理暗示”——“苛责古人”或“全盘肯定”实由“俯察”或“仰观”所致——理想的视角当为“平视”
第七节 “影响的焦虑”
唐诗的伟大成就是对宋人的“挑衅”——《三国演义》的后来者面临“挑衅”——学者和作家同样“焦虑”——“肖子肖孙”与“膏粱纨绔”——缘于故立“异论”的误读

结语
“论古必恕”——能“恕”方能有“公心”——关于“古”的辨正——“徇史以迁德”——“论古必恕”有别于“徇史以迁德”
附录1 《三国演义》与民俗文化初探
附录2 论“桃园结义”
附录3 天道的循环与人道的悲剧——《三国演义》的讲史基调
附录4 论“柴堆三国”——以《三国演义大辞典·传说故事》为例
参考文献
后记