学习树：系统解决孩子学习问题的新思维

定　价：¥42.90

作　者：	[美] 斯坦利·格林斯潘（Stanley I. Greenspan），南希·桑代克·格林斯潘（Nancy Thorndike Greenspan）著；申婵编；李瑾译
出版社：	浙江人民出版社
丛编项：	湛庐文化
标　签：	家庭教育素质教育

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ISBN：	9787213062629	出版时间：	2014-09-01	包装：	平装
开本：	16开	页数：	206	字数：

内容简介

随着年龄的增长，每个人思维能力的发展都经历了9个层层递进的过程。无论在哪一层次出现问题，都会给下一层次的发展带来阻碍。这9个思维层次分别：注意世界、参与世界、互动与交流、共同解决问题、利用有意义的想法、逻辑思维、多因素思维、比较/灰色地带思维和反思性思维。
　　学习树的树根代表儿童吸收信息和制定行动计划的各种不同的方法；学习树的树干代表思维能力，即日益复杂的思维方式的发展；学习树的树枝代表阅读、数学、口语表达、写作以及组织能力等基本的学业技能。
　　我们身体的感觉系统每天都在接受各种纷乱复杂的外部信息，但是不同孩子对同一信息的理解可能完全不同。
　　解决学习困难的关键在于能充分调动孩子的情感，激起他们的兴趣，然后再在此基础上反复练习各种思维能力。无论是寻宝游戏还是类比举例，最终都是为了给孩子设置他们熟悉或令他们感兴趣的情感环境，使他们自然而然地参与其中学习。

作者简介

斯坦利·格林斯潘，当代儿童心理咨询与治疗领域的领军人物，医学博士，乔治·华盛顿大学精神病学及儿科临床教授。
　　国际著名自闭症康复教育专家，他发明的“地板时光疗法”被用于对有心理障碍的婴幼儿进行早期诊断和治疗。
　　他是美国精神病协会会员，曾荣获美国精神病学协会的伊特尔森奖，被美国联邦政府授予美国精神健康突出贡献奖。

　　已发表学术文章超过100篇，写作和编辑了40本书，被翻译成十几种语言。他的研究成果已刊登在《新闻周刊》、《时代周刊》、《纽约时报》等各大媒体。《学习树》为格林斯潘遗作。

　　南希·桑代克·格林斯潘，北卡罗莱纳大学经济学硕士，作家，经济学家。
　　《学习树》是南希与丈夫斯坦利·格林斯潘合作的第四本书。南希·格林斯潘著有《某个特定世界的终结》一书，是诺贝尔物理学奖得主、量子物理学家马克斯·玻恩（Max Born）的传记作者。