中学教育基础知识（2015最新版）

试卷命题规律
常考题型解读
第一部分  教育学
第一章  教育与教育学
孝纲透视
思维导图
第一节  教育及其产生与发展
第二节  教育学及其产生与发展
本章小结
试水招教
第二章  教育目的与功能
考纲透视
思维导图
第一节  教育目的
第二节  教育功能
本章小结
试水招教
第三章  学校教育制度
考纲透视
思维导图
第一节  教育制度
第二节  学校教育制度
第三节  教育管理体制
第四节  学校与校园文化
本章小结
试水招教
第四章  教师与学生
考纲透视
思维导图
班主任工作
考纲透视
思维导图
第一节  班集体与班主任
第二节  班级管理
本章小结
试永招教
第五章  教育研究与教育改革
考纲透视
思维导图
第一节  教育研究
第二节  教育改革
本章小结
试水招教
《国家中长期教育改革和发展规划纲要：（2010~2020年）》解读
第二部分  心理学
第一章  心理学概述
考纲透视
思维导图
第一节  心理学的研究对象
第二节  心理学的任务与意义
第三节  心理学的产生、独立与发展
本章小结
试水招教
第二章  认知过程
考纲透视
思维导图
第一节  感觉和知觉
第二节  注意
第三节  记忆
第四节  思维
第五节  想象与创造性思维
第六节  言语
本章小结
试水招教
第三章  情绪情感和意志过程
考纲透视
思维导图
第一节  情绪与情感
第二节  意志
本章小结
试水招教
第四章  人格心理
考纲透视
思维导图
第一节  人格概述
第二节  需要、动机与兴趣
第三节  气质与性格
第四节  智力与创造力
本章小结
试水招教
第五章  人生全程发展
考纲透视
思维导图
第一节  人生全程发展概述
第二节  皮亚杰的认知发展阶段理论与教育
第三节  艾里克森的人格发展阶段理论与教育
第四节  科尔伯格的道德发展阶段理论与教育
本章小结
试水招教
第六章  中学生心理发展特征
考纲透视
思维导图
第一节  中学生动作发展
第二节  中学生认知发展的特点与教育
第三节  中学生情绪情感发展的特点与教育
第四节  中学生个性、社会性发展的特点与教育
第五节  中学生道德发展的特点与教育
本章小结
试水招教
第七章  学习理论
考纲透视
思维导图
第一节  学习概述
第二节  行为主义学习理论
第三节  认知派学习理论
第四节  人本主义学习理论
第五节  建构主义学习理论
本章小结
试水招教
第八章  知识、技能的学习与迁移
考纲透视
思维导图
第一节  知识学习概述
第二节  概念、规则与问题解决的学习
第三节  陈述性知识的学习
第四节  程序性知识的学习
第五节  技能学习
第六节  学习策略
第七节  学习迁移
本章小结
试水招教
第九章  学习动机
考纲透视
思维导图
第一节  学习动机概述
第二节  学习动机理论
第三节  学习动机的培养与激发
本章小结
试水招教
考纲透视
思维导图
第十章  教师心理
第一节  教师职业角色
第二节  教师职业心理特征
第三节  教师职业成长
第四节  心理健康
本章小结
试水招教
第三部分  教育政策法规
第一章  教育政策法规基础知识
第一节  教育政策概述
第二节  教育法规概述
第三节  教育政策与教育法规
第四节  教育法学基础知识
第二章  依法执教与教师违法行为预防
第一节  依法执教
第二节  教师违法（侵权）行为预防
第三章  现行主要的教育政策及重要规定解读
第一节  《中共中央关于教育体制改革的决定》解读
第二节  《中国教育改革和发展纲要》解读
第三节  《面向21世纪教育振兴行动计划》解读
第四节  《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》解读
第五节  《国务院关于基础教育改革与发展的决定》解读
第六节  《基础教育课程改革纲要（试行）》解读
第七节  《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》解读
第四章  现行主要的教育法律法规及重要规定解读
第一节  《中华人民共和国教育法》解读
第二节  《中华人民共和国义务教育法》解读
第三节  《中华人民共和国教师法》解读
第四节  《中华人民共和国未成年人保护法》解读
第五节  《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读
第六节  《学生伤害事故处理办法》解读
第七节  《中小学教师职业道德规范》解读
附录II  教育基础知识梳理汇总