《新体系作文 基于能力的习作教学研究》是省级课题“基于目标的小学生习作能力培养研究”的课题结集。全书分为五个章节,其中详细梳理习作能力的“五大维度”,细化“十二项习作能力要素”,实化“分年级三级指标”,构建相对完整的基于目标的小学生习作能力体系;在完成各年级每学年16节习作能力专项训练课(与教学同步用于学生日常使用的《超能作文》已于2015年出版)开发的基础上,形成“导练评”螺旋式习作能力培养模式;提炼出习作能力培养的“三大体系九项分支”培养策略。并在第五章中单列课题组成员在省级以上刊物发表或各级获奖论文,设计与案例,课堂教学实录等,供读者参阅。《新体系作文 基于能力的习作教学研究》中所呈现的是四年多来该课题在奉化地区的深入研究与点滴实践,可为小语教师的习作教学提供诸多参考,也是我们出版《新体系作文 基于能力的习作教学研究》的价值所在。