注册 | 登录读书好,好读书,读好书!
读书网-DuShu.com
当前位置: 首页出版图书生活时尚育儿/成长家庭教育孩子也要断舍离

孩子也要断舍离

孩子也要断舍离

定 价:¥36.80

作 者: 山下英子 著;徐仙梅 译
出版社: 文化发展出版社(原印刷工业出版社)
丛编项:
标 签: 暂缺

购买这本书可以去


ISBN: 9787514215663 出版时间: 2016-12-01 包装: 平装
开本: 32 页数: 192 字数:  

内容简介

  断舍离并非单纯的 “整理术”,而是帮助孩子以现在的自己为中心,直面物品、事物、他人,思考、选择、决断,剔除不必要、不合适、不舒适的部分,树立自我反省的意识,帮助孩子顺利通过人生的Di一关——考试。在这个过程中,父母要尊重孩子的意见,理解相互的差异和彼此的改变,构建和谐、幸福的亲子关系。1)通过断舍离,提高孩子的学习能力。 2)通过断舍离,陪养孩子的独立思考能力。 3)通过断舍离,保持良好的亲子关系 4)为了考试成功,父母可以学习的具体方法

作者简介

  山下英子 生于东京,日本早稻田大学文学部毕业,大学期间开始学习瑜伽,并通过瑜伽参透了放下心中执念的修行哲学“断行,舍行,离行”,随后便致力于提倡以这种概念为基础的、任何人都能亲身实践的新整理术“断舍离”,通过对日常家居环境的收拾整理,改变意识,脱离物欲和执念,过上自由舒适的生活。 从2000年起,以杂物管理咨询师的身份在日本各地举行断舍离讲座,引起日本NHK、TBS、东京电视台、《每日新闻》、《日本经济新闻》等各大媒体竞相采访,令断舍离讲座成为社会流行话题,掀起了一轮又一轮全民断舍离的热潮,参加讲座的学员也日益增多。

图书目录

第1 章  为了帮助孩子通过考试,父母可以做什么?
“断舍离”是绝佳的“思维”训练 3
整理物品,可以锻炼思考能力 4
鼓励孩子以自我为轴心,做最终决断 6
父母可以表达意见 7
父母先行尝试 9
父母淡定,孩子才能平和 11
尊重他人的思维方式和价值观 13
以“询问”的方式激发孩子的热情 14
对孩子要爱屋及乌 16
培养“审美意识”以提高学习能力 18
思考“你自己的想法呢?” 20
整个日常生活等于天然的模拟考场 22
第2 章  从填鸭式考试到重视自主性和思考能力
日本的考试将发生巨变! 27
树立全球观,摒弃固有常识 28
“思考”是怎样的一种能力? 30
能够自主发散思维的考生胜出 31
随机应变,思考并解决没有唯一答案的问题 33
增强思考的力量 34
于空间,除旧纳新 35
心情也要新陈代谢 37
给孩子一个可以集中注意力的空间 39
第3 章  父母先要学会“断舍离”
家长,你是否在利用孩子实现自我满足? 43
自我也可以成为培养自尊心的“坚实后盾” 44
父母切忌优先自我满足 46
孩子不愿做道具,伺机报复 47
你有没有患上“自私无感征”? 49
家长,你知道你是在自我满足吗? 50
用“减法”思考“断舍离” 52
帮助孩子积极、自主地坐在书桌前 54
第4 章  大人过得快乐,孩子才能变得积极
请父母们为了孩子,愉快地生活 59
父母身心轻松,孩子才能沐浴“和风” 60
“为了孩子”,不过旗号而已?! 62
原本年级倒数的儿子,现在居然名列前茅 64
单凭技巧,不足以提高成绩 65
看到“大人是愉快的”,孩子自然会埋头学习 67
第5 章  亲子之间“断舍离”培养孩子的才能
不知不觉陷入“明明”症候群 71
过分干涉孩子,等于撕裂亲子关系 72
对孩子承认强加了私欲 74
勿用自己的不安和执念强求孩子学习 76
孩子不是你的私人物品 77
和谐的亲子关系,始于彼此间轻松开玩笑 79
悠着点儿好 80
第6 章  做“有主见的孩子”,拿下考试
考试与“断舍离”均可以从家里的物品开始 85
富足的家庭,访客看不到垃圾桶 87
书桌凌乱,致人思考停滞 88
在富余的空间里提升孩子的自我印象 90
亲子同步,磨炼“思考、感觉、感性” 91
将释放空间和时间的方法应用于考试 93
第7 章  父母尝试改变自己,并接受孩子的改变
孩子的未来不仅仅要有漂亮的学历 97
父子关系日益恶化的原因 99
物品支配自尊心 100
物品像“过去的证据”一样阴魂不散 102
整理“扼杀孩子可能性的证物” 104
接受孩子的变化 106
第8 章  实践!亲子间的“断舍离”
第一步,直面肉眼可见的物品 111
亲子之间展开关于所有物的讨论 112
孩子有孩子的价值观 114
理解彼此的差异 116
表达自己的观点,但不强加 118
第9 章  父母以身作则,孩子才能耳濡目染
逃离“加拉帕戈斯列岛” 123
自信、自尊是所有学习能力的起始点 125
父母首先树立自尊心 127
教给孩子“成长是美好的” 128
让孩子感知父母的自尊心 130
第10 章  要考试,首先要有健康的身体
重返“体能化” 135
拥有健康的体魄 137
培养“节奏感” 139
端正“姿势” 141
调整“呼吸” 143
让新鲜的空气进入房间 145
第11 章  亲子同盟,共同面对考试
孩子向往富士山的话,父母就得瞄准珠穆朗玛峰  149
考试让孩子更加自尊 151
挂科又怎样? 153
为什么要学习? 155
“答案”不是必需,“思考”才最重要 156
亲子同盟,共同思考无解的问题 158
第12 章  孩子的幸福需要自己争取
为什么希望孩子上那所学校? 163
引进父母以外的“必要、合适、舒适” 164
孩子终于可以自发开展学习 166
“断舍离”的行为哲学,直达思考能力 168
结 束 语  171

本目录推荐