《中国比较教育学科研究史》主要从文字媒体记录的角度,探究中国比较教育学科研究的历史。作者从我国现代化发端的大背景,从传播者的视野寻觅比较教育学科发展的踪迹,发现其内在的关联与发展的大致取向,并探寻出版物对比较教育学科研究的贡献。全书共分九章。导言,概括性地介绍研究的背景、视角和方法,并从历史的长河中提炼出中国比较教育学科研究史纲;第一章至第七章,遵从媒体的记录,将中国比较教育学科研究的曲折发展历程分为五个阶段,分别为酝酿期(1860-1911年)、初始与初步发展期(1912-1949年)、曲折发展期和停滞期(1949年至“**”结束)、重建期(“**”结束至1992年)、多维探索期(1993-2010年),并介绍各阶段的背景和多种媒体发表的成果;第八章,关注比较教育学科的危机,指出“和而不同”是中国比较教育未来探索的方法论基础。《中国比较教育学科研究史》全面论述了中国比较教育学科研究150年的历史,将实证性、资料性和研究性融为一体。《中国比较教育学科研究史》可供高师院校教育专业师生使用,也可作为教育研究人员的参考书。