高考思维新平台

　　《高考思维新平台》着重介绍高考数学思维的方法与技巧，并提出八大专题问题，适应高考的“重思维过程”，“重分析问题”和“解决问题”的能力等考察要求.重点体现了“不同知识的重组”，“相同知识的归纳”，“相似知识的迁移”，“相关知识的联系”.《高考思维新平台》适合高中师生和数学爱好者参考阅读，

　　储瑞年，北京师范大学附属实验中学特级教师，全国中小学教材审定委员会中学数学审查委员，北京教育科学研究院基础教育教学指导委员会中学数学学科，指导专家。北京市重点中学数学实验课本副主编，《数学通报》编委，在中学第一线从事中学教育、数学教学和研究工作近五十年，积累了丰富的教育、教学经验，形成有特色的教育教学风格，在承担中学数学教学工作的同时，致力于中学数学教材的研究和改革，参与了《高中数学教学大纲》和《高中数学课程标准》，的编订和审议工作；参与了多套教材的审查工作；参与了十余本教材的编写工作；参与了《中国中学教学百科全书（数学卷）》、《中学百科全书（数学卷）》、《中学教师实用数学辞典》、《高中数学学习辞典》等书的撰稿对数学教学及数学高考悉心研究，在不断学习教育和教学理论、更新观念、总结经验的基础上，编写了多本高中数学教学辅导用书和高三数学总复习用书长期在中央电视台、中央教育电视台、北京电视台主讲数学教学和数学高考节目撰写了数十篇论文，发表在《数学通报》、《中国考试》、《考试》、《中国青年报》、《中学数学教与学》等报刊上参与撰稿的《中学生数学学业测试研究》与《中学数学思想方法》经教育部评审被选为全国中小学教师继续教育教材。王连笑，数学特级教师，享受国务院特殊津贴的专家，荣获全国五一劳动奖章（1987），获全国孺子牛金球奖杰出奖（1997），获全国苏步青数学教育奖一等奖（1999），天津市特等劳动模范（1987），五次评为天津市劳动模范，数学奥林匹克高级教练员，天津市教研室咨询委员，曾任天津市实验中学副校长，曾任天津师范大学硕士生导师，发表专著、数学辅导书籍、高考研究文章、教育教学论文及辅导文章共800万字。