思想政治教育专业学位建设与教学改革研究

第一章马克思主义理论教育研究(1)
传播视域下的马克思主义理论大众化探析
——从《政治经济学批判(第一分册)》到德文版《资本论(第一卷)》(3)
马克思主义理论与思想政治教育专业、思想政治理论课关系辨析(8)

第二章道德教育研究(13)
开创具有我校特色的教育硕士研究生职业道德教育新途径(15)
小学生品德教育评价研究(18)
不再“迷失”
——论《论语》彰显的人生观(26)

第三章高校思想政治教育研究(31)
高校思想政治工作的七个重大问题
——学习习近平总书记在全国高校思想政治工作讲话精神(33)
“全环境育人”背景下思想政治教育教学空间拓展途径探索(36)
走出当前高校思想政治课教学困境的思考(40)
思想政治课堂中的问答式教学模式初探
——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例(44)
浅析当前历史虚无主义的具体表现、实质
及其对高校思想政治教育的危害(49)
高校思想政治教育的现状与对策(53)

第四章研究生思想政治教育研究(57)
对研究生思想政治教育的思考(59)
教育硕士专业学位研究生思想政治教育的几点思考(62)

第五章专业学位点建设研究(69)
对思想政治教育专业硕士学位点建设的几点思考(71)

第六章研究生能力培养研究(75)
论“特需项目”教育硕士培养的教学资源优化策略
——以黄冈师范学院为例(77)
浅谈教育硕士研究生能力的培养(81)
思想政治教育专业学位研究生微课能力培养的几点思考(85)

第七章人才培养模式改革研究(89)
突出师范特色创新培养模式培育卓越教师
——思想政治教育硕士培养模式改革的探索与实践(91)
从中学思想政治课教学现状看思想政治教育专业硕士培养路径(96)
婚姻家庭继承法课堂教学改革探索与实践(99)
政治学与行政学本科专业课程设置改革初探
——以黄冈师范学院为例(102)

第八章实践教学研究(109)
高校理想信念教育——红色文化代际传承工程的实施路径初探(111)
专业学位研究生实践教学面临的现实困境和路径选择
——以思想政治专业教育硕士为例(116)
简论教育硕士专业学位研究生的实践教学(121)

第九章中学教学研究(125)
思维导图及其在中学历史课程教学中的运用(127)
新高考改革背景下对高中教学及教辅编制的再思考(132)
准确理解素质教育内涵，切实推进教育全面发展(136)
班级心理辅导初探(138)

第十章红色文化研究(145)
利用红色资源推动高校思想政治教育发展探讨(147)
大别山红色文化的当代党建工作价值探析(151)
文化传承创新是高校的历史使命(155)

第十一章高校创新创业教育研究(161)
地方高校创新创业教育要素供给与制度改革创新研究(163)

后记(168)
目录思想政治教育专业学位建设与教学改革研究