高职经管类专业实践教学模式的探索与创新：基于虚拟仿真训练提升学生综合能力

第一章基于人才需求的经管类专业实践教学模式1
第一节经管类专业实践教学模式概述1
一、 高职院校实践教学的含义与功能1
二、 高职院校经管类专业实践教学的功能1
三、 经管类专业实践教学的主要模式探析2
四、 经管类专业实践教学的解决思路4
第二节经管类专业实践教学模式创新的思路5
一、 校外企业实习模式的困境5
二、 实践教学模式创新的原则与流程6
第三节经管类人才需求调研与核心能力分析7
一、 经管类人才需求情况7
二、 经管类专业能力分析11
三、 经管类专业技术能力和职业能力培养12
第四节基于多层次仿真训练的经管类专业实践教学模式13
一、 仿真技术及其在技能训练中的应用13
二、 多层次仿真训练实践教学模式的构建14
三、 创新实践教学模式下的实践课程体系15
四、 经管类专业实践教学的保障措施17
五、 经管类专业实践教学的效果评价方法19
六、 构建基于多层仿真的实践教学模式的意义20
第二章企业经营沙盘模拟训练学生的专业基础能力22
第一节企业经营沙盘模拟训练内容与特点22
一、 企业经营沙盘模拟训练的内容22
二、 企业经营沙盘模拟训练课程的特点24
第二节企业经营沙盘模拟训练课程的教学设计25高职经管类专业实践教学模式的探索与创新——基于虚拟仿真训练提升学生综合能力目录一、 课程的性质与目的25
二、 课程主要内容和学时分配25
三、 企业经营沙盘模拟训练课程的要求与教学关键点26
第二节企业经营沙盘模拟训练课程提升经管类专业学生技能27
一、 传统实践教学模式存在的问题及解决途径27
二、 企业经营沙盘模拟训练课程能力培养目标设计29
三、 企业经营沙盘模拟训练课程提升学生专业基础能力29
四、 企业经营沙盘模拟训练课程对经管类专业技能培养30
第三节企业经营沙盘模拟训练的教学效果分析与建议38
一、 学生对企业经营沙盘模拟训练的教学效果分析38
二、 教师对企业经营沙盘模拟训练课程的教学效果分析40
三、 督导对企业经营沙盘模拟训练课程的评价41
四、 同行对企业经营沙盘模拟训练课程的评价41
五、 学生在企业沙盘技能竞赛获奖情况41
六、 提升企业经营沙盘模拟训练课程教学效果的若干建议42
第三章各专业仿真训练提升学生的专业技术能力44
第一节会计专业仿真实训提升学生的专业能力44
一、 会计专业技能培养目标分析44
二、 会计专业仿真实践课程与实施情况44
三、 会计专业仿真实训的效果分析47
第二节物流管理专业仿真实训提升学生的专业能力50
一、 物流专业技能培养目标分析50
二、 物流管理专业仿真实践课程与实施情况51
三、 物流专业仿真实训的效果分析53
第三节市场营销专业仿真实训提升学生的专业能力55
一、 市场营销专业技能培养目标分析55
二、 市场营销专业仿真实践课程与实施情况56
三、 市场营销专业仿真实训的效果分析58
第四节工商企业管理专业仿真实训提升学生的专业能力61
一、 工商企业管理专业技能培养目标分析61
二、 工商企业管理仿真实践课程与实施情况62
三、 工商企业管理专业仿真实训的效果分析64
第四章跨专业虚拟仿真实训提升学生综合能力68
第一节跨专业虚拟仿真实训课程的开发与实施68
一、 经管类跨专业虚拟仿真综合实训的必要性68
二、 跨专业仿真商业环境的构建69
三、 经管类跨专业虚拟仿真综合实训的组织与管理72
四、 经管类跨专业虚拟仿真综合实训的保障措施74
五、 实施情况和主要成果75
第二节跨专业虚拟仿真实训提升会计专业学生综合能力75
一、 会计专业学生在虚拟仿真实训中的岗位与任务75
二、 虚拟仿真实训提升会计专业学生的职业能力76
三、 会计专业学生在虚拟仿真实训的训练成效78
第三节 跨专业虚拟仿真实训提升物流管理专业学生综合能力80
一、 物流管理专业学生在虚拟仿真实训中的岗位与任务80
二、 虚拟仿真实训提升物流专业学生的职业能力81
三、 物流管理专业学生在虚拟仿真实训中的训练成效83
第四节跨专业虚拟仿真实训提升市场营销专业学生综合能力86
一、 市场营销专业学生在虚拟仿真实训中的岗位与任务86
二、 虚拟仿真实训提升市场营销专业学生的职业能力87
三、 市场营销专业学生在虚拟仿真实训中的训练成效89
第五节跨专业虚拟仿真实训提升工商企业管理专业学生综合能力91
一、 工商企业管理专业学生在虚拟仿真实训中的岗位与任务91
二、 虚拟仿真实训提升工商企业管理专业学生的职业能力92
三、　工商企业管理专业学生在虚拟仿真实训中的训练成效93
附录一学生参加技能大赛部分获奖证书95
附录二新闻媒体报道100
附录三学生虚拟仿真实训部分作品109
后记125
参考文献129