英美小说叙事理论研究

绪论/ 1
上篇传统小说叙事理论
概述/ 9
第一章18世纪英国小说叙事理论/ 12
第一节小说理论的发轫：贝恩贝恩(Aphra Behn)和康格里夫康格里夫(William Congreve)/ 12

第二节笛福笛福(Daniel Defoe)与同时代的作家/ 15

第三节第一个高峰：理查逊理查逊(Samuel Richardson)和菲尔丁菲尔丁/ 18

第四节高峰过后：斯摩莱特斯摩莱特、斯特恩斯特恩（Laurence Sterne）及其他/ 31
第二章司各特和奥斯丁奥斯丁(Jane Austen)论小说叙事/ 39
第一节司各特司各特（Walter Scott）对现实主义小说叙事传统的梳理/ 39

第二节司各特司各特（Walter Scott）论哥特小说的叙事特点/ 46

第三节司各特司各特（Walter Scott）论奥斯丁奥斯丁(Jane Austen)/ 49

第四节奥斯丁奥斯丁(Jane Austen)论小说叙事/ 50
第三章英国19世纪中期小说叙事理论/ 58
第一节书信体与第一人称叙述/ 58

第二节第三人称叙述与介入性评论/ 64

第三节从“好故事”到“有机体”/ 69

第四节刘易斯刘易斯(GHLewes)论小说叙事/ 74
第四章美国19世纪中期小说叙事理论/ 79
第一节爱伦·坡坡与哥特小说的影响/ 80

第二节霍桑霍桑（Nathaniel Hawthorne）与传奇叙事理论/ 84

第三节梅尔维尔梅尔维尔（Herman Melville）与深刻叙事/ 88

中篇现代小说叙事理论
概述/ 99
第五章现代小说理论的奠基人：亨利·詹姆斯詹姆斯（Henry James）/ 104
第一节詹姆斯詹姆斯（Henry James）的宣言：《小说艺术》/ 107

一、 小说——个人对生活的直接印象/ 108

二、 关于形式与内容的总体思考/ 111

第二节作者隐退与小说“戏剧化”/ 115

第三节人物视点与缩短线条法/ 122
第六章詹姆斯詹姆斯（Henry James）之后：理论的系统化与多元化/ 128
第一节戏剧化理论的阐释与确立——卢伯克卢伯克（Percy Lubbock）/ 128

一、“图画法”与“戏剧法”/ 130

二、 小说视点/ 135

第二节斯蒂文森斯蒂文森的小说自足论/ 138

一、“小说艺术即叙事艺术”/ 140

二、 言语——文学模仿的对象/ 144

第三节回归欧洲传统：沃顿沃顿(Edith Wharton)论小说技巧/ 147

一、 提倡欧洲传统 / 148

二、 人物的“可视性”/ 150

三、 反对叙事成规/ 152

第四节康拉德康拉德(Joseph Conrad)的印象主义与威尔斯威尔斯(HGWells)的道德论/ 154

一、 小说：比现实更为清晰/ 154

二、 小说的“内部视点”/ 155

三、 小说的道德功能/ 159
第七章福斯特福斯特(E.M.Forster)论小说美学/ 164
第一节故事与情节/ 165

第二节小说人物/ 168

第三节图式与节奏/ 172

第八章其他现代小说家论叙事模式/ 178
第一节缪尔缪尔(Edwin Muir)论小说结构/ 178

一、“行动小说”“人物小说”与“戏剧小说”/ 179

二、 情节结构中的时间与空间特征/ 184

三、 编年史小说/ 187

第二节诺里斯诺里斯（Frank Norris）的“美国小说”/ 189

一、 文学真实性/ 190

二、 小说情节结构/ 192

三、“美国小说”/ 195

第三节吴尔夫吴尔夫（Virginia Woolf）的心理现实主义/ 198

一、 小说形式/ 199

二、 小说中的时间问题/ 202

三、 重视人物与淡化情节/ 204
下篇后经典小说叙事理论
概述/ 209
第九章经典叙事学究竟是否已经过时/ 213
第一节“后结构主义叙事学”与“后经典叙事学”/ 214

第二节经典叙事学与读者和语境/ 216

第三节“经典叙事学”与“后经典叙事学”/ 220

第四节经典叙事诗学下一步需注意的问题/ 225
第十章修辞性叙事理论/ 230
第一节布思布思（Wayne Booth）从经典到后经典的小说修辞学/ 231

一、 布思布思（Wayne Booth）的经典小说修辞学/ 231

二、 布思布思（Wayne Booth）向后经典叙事理论的有限迈进/ 237

第二节查特曼查特曼（Seymour Chatman）的叙事修辞学/ 240

一、 修辞学与叙事学：等同还是区分/ 240

二、 文本研究：在经典与后经典之间摇摆不定/ 242

三、 隐含读者与真实读者/ 246

四、“隐含作者”之“修正”/ 246

第三节费伦费伦（James Phelan）的多维、进程、互动/ 249

一、 学术背景/ 249

二、“三维度”人物观/ 250

三、“四维度”读者观/ 258

四、 进程与互动/ 261

第四节卡恩斯卡恩斯（Michael Kearns）的语境、规约、话语/ 264

一、 对语境的强调/ 264

二、 虚构性，叙事性，叙事化/ 270

三、 基本规约与言语行为理论/ 274

四、 话语与“声音”/ 280
第十一章女性主义叙事学/ 284
第一节女性主义叙事学的发展过程/ 285

第二节与女性主义文评之差异/ 287

一、 女性主义叙事学家对女性主义学者的批评/ 288

二、 女性主义与叙事学的“话语”与“声音”/ 291

三、 研究对象上的差异/ 292

四、 女性阅读与修辞效果/ 293

第三节对结构主义叙事学之批评的正误/ 296

第四节叙述结构与遣词造句/ 302

第五节“话语”研究模式/ 306

一、 叙述声音/ 306

二、 叙述视角/ 309

三、 自由间接引语/ 311
第十二章认知叙事学/ 316
第一节规约性“语境”与“读者”/ 316

第二节不同研究模式/ 318

一、 弗卢德尼克弗卢德尼克（Monika Fludernik的普适认知模式/ 318

二、 赫尔曼赫尔曼（David Herman）的“作为认知风格”的叙事/ 324

三、 瑞安瑞安（MarieLaure Ryan）的认知地图与叙事空间的建构/ 325

四、 博托卢西博托卢西（Marisa Bortolussi）和狄克逊狄克逊(Peter Dixon)的“三种方法并用”/ 328


第三节对接受语境之过度强调/ 330
第十三章米勒米勒的“反叙事学”/ 335
第一节米勒米勒的学术背景/ 336

第二节解构亚里士多德亚里士多德(Aristotle)的《诗学》/ 338

一、 解构“情节的首要性”/ 339

二、 解构叙事线条的开头/ 340

三、 解构叙事线条的结尾/ 343

四、 解构情节的逻辑性/ 347

第三节叙事线条中部的非连贯性/ 348

第四节（自由）间接引语与反讽/ 352

第五节与叙事学家里蒙凯南里蒙凯南（Shlomith RimmonKenan）的对话/ 357
第十四章经典概念的重新审视/ 370
第一节再看“故事与话语”之分/ 370

一、 对解构性挑战的反“解构”/ 371

二、 非解构性的挑战/ 385

第二节有关“隐含作者”的网上对话/ 399

一、 对话的导火线/ 399

二、 究竟是否需要隐含作者这一概念？/ 400

三、 多个真实作者与一个隐含作者（或一个真实作者与多个隐含作者）/ 404

四、 是否可以扩大隐含作者这一概念/ 405

五、 不是择一，而是兼收/ 406
引 用 文 献/ 410
人 名 索 引/ 427