家长式领导对员工建言与创造力影响研究

　　员工建言和创造力作为组织变革和创新不可忽略之源泉，日益发挥着举足轻重的作用。而领导是影响员工建言和创造力的关键情景因素。研究表明，根源于华人文化的家长式领导普行于华人企业中。本研究从主位立场出发，探讨家长式领导的组成成分和文化根源，家长式领导对员工建言和创造力的影响，以及这种影响的作用机制。运用来自中国大陆企业调查数据，分别检验了家长式领导三个组成成分，即仁慈领导、德行领导和威权领导，对员工建言和员工创造力的影响，并考察了员工的创造力自我效能感对该影响的中介作用。研究发现，仁慈领导对员工建言和员工创造力均有显著直接的积极影响，员工的创造力自我效能感在仁慈领导和员工创造力的关系中起部分中介作用。

　　王晓春，东莞理工学院副教授。2010年毕业于中国人民大学劳动人事学院，获劳动经济学博士学位，2003年毕业于英国伦敦大学国王学院（King’s College London），获人力资源管理与组织分析硕士学位，1989年毕业于四川外语学院，获英语语言文学学士学位。研究领域：人力资源开发与管理、组织行为及领导理论。学术成果：出版《人力资源管理概论》著作一部，发表论文近10票：在《中国人力资源开发》，《中国劳动》杂志及各学术会议已发表中英文论文包括“评估人力资源项目的投资回报（ROI）计量法”，“驱动创新的绩效考核指标设计”，“面对职业倦怠，企业和员工能做什么”，“有效的薪酬沟通—薪酬计划成功不可忽略的环节”，” Identifying Employees' Creative Potential and Maximizing Their Creative Performance： A Fit Model”，”Creativity Outcomes and Enablers in Workplace： From Micro to Macro Perspectives”，”How to Effectively Manage Employees’ Proactivity 如何有效管理“员工先动性”。主持及参与包括“*低工资标准调整对东莞产业升级的影响研究”在内的省部级及市级研究课题3项。