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第一篇章?心中的诗和远方
当大幕拉开、琴声响起：写给 25 岁的自己
我们时常自责碌碌无为，却依然毫无计划地继续生活
拖延症：一种病 or 生活方式？
当计划面临变化，当理想遭遇现实
把自己“雪藏”起来
“家”：今天的离别，是来年回家的理由
“火车票”里的乡愁
但行好事，莫问是非：春·夏·秋诗文七首
秋至未至，冬季又来，忆北方秋冬
第二篇章?脚下的平凡之路?
人生没有白走的路，每一步都算数
十年记：我的高中学习生活
四十年高考：记我的两次高考经历
“考研”五年记：追梦路上的点滴逸事
蓝田支教：十七岁那年的珍贵磨练
生活小记：我和鼠友有个长久的“约会”
2018，我的新时代的“新长征”
“承前启后·平凡之路”：细数 2017 那些大事儿
“教育为本·文化为根”：2016 年我的大事札记
第三篇章?教育是慢的艺术
教育是一种慢的艺术、慢的征程
小心翼翼，摸索前行：重返高中一年记
教师之难：教书难，育人更难
“泡面风波”始末：换一个角度的教育
德育为本、文化为根：在东华成长的三阶段
“师者，传道授业解惑也”：由《师说》谈师道风尚
“千里马常有，而伯乐不常有”：从《马说》谈教育核心导向
当我第三次没收学生手机时，脑子里满是迟疑和畏惧
第四篇章?以文化人的初心
文化立人：综合素养中的文化基础
大学该不该开放？话谈现代大学精神
阅读，就是让我们拥有一种慢的能力
不想在苦难中投降，那就在寻找目标中成长
幸运有你，携手同行，共筑梦想：致我的第一届学生
从陌生到上路：“省级优课”炼成记
高中政治课堂：也可以变得更加有趣
好好讲课，真的有那么难吗？
每一个读书人，都有一个著书立说的梦想
第五篇章?说书唱戏劝人方?
“传于吾辈门人……根据即在年轻”：大师之后再无大师
文化联结：我与京剧这门艺术
付出之爱：我与书法练字那点事儿
子厚说：“说书唱戏劝人方”
子厚说：“林教头风雪山神庙”
今古奇观：民间神话故事之凤凰、孔雀与大鹏
第六篇章?品评社会的态度
春晚：是凝聚共识还是加深隔阂？
“快乐集五福，践行价值观”
红包照片：微信朋友圈的另一种异化？
考研越来越难，泄题作弊为何愈加容易？
“返乡体”火了：请别以高高在上的姿态俯视故乡
骗局下乡：空巢化背景下的村庄风险与挑战
精准扶贫关键在于“精准”二字
优化精准扶贫需建构复合型扶贫治理体系
第七篇章?几段文字，数个故事?
我无意中给自己挖了个坑，却花了两年来填它
——写在我的 20 万字小说完结之际
一段文字，几个故事：我为什么要写一部小说
《迷途长白》（前传）之梦游山林
林村往事之堰海之谜
后?记?
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